MàJ janv 2019
Suite à l’animation lecture au CP, voici les différents documents présentés :
– diaporamas :
Diaporama - groupes 1 et 2
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Diaporama CP REP+
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– BO avril 2018 - parcours lecteur autonome : ICI.
– Guide ministériel pour enseigner la lecture et l’écriture au CP : ICI.
– Recommandations CNESCO lecture : http://www.cnesco.fr/fr/lecture/
– Documents Eduscol :
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Eduscol - développer la combinatoire
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Eduscol - tableau de présentation des diaporamas
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Eduscol diaporama le bon compte
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Eduscol diaporama paire image-mot
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Autres documents d’accompagnement Eduscol sur la lecture : ici.
– Vidéo de Roland Goigoux sur la planification des CGP et le tempo rapide à avoir dès les premières semaines de CP / site de l’Ifé : voir la vidéo n°4 "comment planifier l’étude du code grapho-phonémique ? Selon quel tempo ?"
– Vidéo de Sylvie Cèbe / Ifé : "Narramus, un outil pour apprendre à comprendre et à raconter"
– La recherche Lire-Ecrire : http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/lire-ecrire
– Anagraph, plateforme pour l’indice de déchiffrabilité d’un texte : ICI.
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Principes de l’apprentissage de la lecture et progression des correspondances graphèmes-phonèmes - S.Dehaene
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Typologie des tâches et exemples de situation - extrait de la recherche Lire - Ecrire
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Fréquences théoriques des CGP - J.Riou
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Vidéo "les deniers de Compère lapin" - apprendre à comprendre et à raconter une histoire sur le site classe à 12 : ici.
Sur le blog d’une collègue : la démarche déclinée pour l’album "une soupe 100% sorcière".
Programmes ajustés 2018 : comparatif 2015/2018 ICI.