{"id":172,"date":"2020-09-06T15:40:45","date_gmt":"2020-09-06T13:40:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/arts-plastiques\/?page_id=172"},"modified":"2022-04-25T19:17:58","modified_gmt":"2022-04-25T17:17:58","slug":"textes-theoriques-et-didactiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/arts-plastiques\/textes-theoriques-et-didactiques\/","title":{"rendered":"Textes th\u00e9oriques et didactique des arts plastiques"},"content":{"rendered":"\n
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Bibliographie arts plastiques<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n

Les enseignements artistiques au coll\u00e8ge : \u00e9tat des lieux et perspectives<\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.education.gouv.fr\/les-enseignements-artistiques-au-college-etat-des-lieux-et-perspectives-341079<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0DU DESSIN AUX ARTS PLASTIQUES, rep\u00e8res historiques et \u00e9volution dans l\u2019enseignement secondaire jusqu\u2019en 2000\u00a0\u00bb<\/strong>. Martine Colboc Terville<\/strong>, formatrice et charg\u00e9e de mission d\u2019inspection pendant de longues ann\u00e9es dans l\u2019acad\u00e9mie de Versailles a co-sign\u00e9 cet ouvrage avec\u00a0Marie-Jeanne Brondeau Four<\/strong>, chercheuse \u00e0 l\u2019INRP.<\/p>\n\n\n\n

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Marie-Fran\u00e7oise CHAVANNE<\/strong>, IA-IPR honoraire, acad\u00e9mie de Versailles, \u00ab\u00a0Le subtil \u00e0 l\u2019\u0153uvre\u00a0\u00bb<\/strong>, Intervention faite \u00e0 Tapovan, le 12 juin 2016, lors des Journ\u00e9es de l\u2019Universit\u00e9 de la Paix \u00ab Jardin plan\u00e9taire \u00bb sur \u00ab Le Temps \u00bb Table ronde : Jean-Eric Aubert, Marie-Fran\u00e7oise Chavanne, Therry Gaudin, Martine Roussel.<\/p>\n\n\n\n

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Magali CHANTEUX<\/strong>, IA-IPR, \u00ab\u00a0Arts plastiques et \u00e9ducation \u00e0 l\u2019espace\u00a0\u00bb<\/strong>.
Intervention orale lors du S\u00e9minaire \u00ab\u00a0\u00c9l\u00e9ments pour construire une p\u00e9dagogie de l\u2019espace aupr\u00e8s des jeunes\u00a0\u00bb organis\u00e9 par la F\u00e9d\u00e9ration Nationale des CAUE, le Groupe d\u2019\u00e9tude sociologique du centre Paul Lapie et l\u2019INRP avec le soutien du minist\u00e8re de la Culture, article publi\u00e9 dans les actes du s\u00e9minaire, 6 et 7 mai 1999.<\/p>\n\n\n\n

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Magali CHANTEUX <\/strong>, IA-IPR,\u00ab\u00a0Enseigner les arts plastiques en SEGPA\u00a0\u00bb<\/strong>, 1998.<\/p>\n\n\n\n

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Magali CHANTEUX<\/strong> , IA-IPR,\u00ab\u00a0La pratique des \u00e9l\u00e8ves dans l\u2019enseignement des arts plastiques\u00a0\u00bb<\/strong>, Article publi\u00e9 dans la revue Soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise n\u00b010 (60) \u00ab\u00a0Politiques \u00e9ducatives, travail enseignant et activit\u00e9s de l\u2019\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb , janvier, f\u00e9vrier, mars 1998.<\/p>\n\n\n\n

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Magali CHANTEUX<\/strong>, IA-IPR, \u00ab\u00a0Quelques r\u00e9flexions \u00e0 partir de l\u2019expression \u00ab\u00a0\u00e9ducation artistique et culturelle\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb<\/strong>, Nantes, mai 2011.<\/p>\n\n\n\n

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Dominique CHATEAU<\/strong>, Professeur d\u2019 Esth\u00e9tique \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de PARIS I Panth\u00e9on-Sorbonne, \u00ab\u00a0D\u00e9fense et illustration de la notion d\u2019arts plastiques (et de celle d\u2019arts appliqu\u00e9s)\u00a0\u00bb<\/strong>, mars 2002.<\/p>\n\n\n\n

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Patrick DUCLER<\/strong>, IA-IPR, \u00ab\u00a0le projet de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en arts plastiques – du choix \u00e0 l\u2019initiative\u00a0\u00bb<\/strong>, article publi\u00e9 dans les Cahiers EPS de l\u2019Acad\u00e9mie de Nantes n\u00b0 22, juin 2000.<\/p>\n\n\n\n

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Patrick DUCLER<\/strong>, IA-IPR , \u00ab\u00a0Le transfert des apprentissages en arts plastiques – de l\u2019activit\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignement\u00a0\u00bb<\/strong>, article publi\u00e9 dans les Cahiers EPS de l\u2019Acad\u00e9mie de Nantes n\u00b0 24, juin 2001.<\/p>\n\n\n\n

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Serge FAUCHER<\/strong>, professeur d\u2019arts plastiques, correspondant acad\u00e9mique pour la mission \u00ab Innovation et valorisation des r\u00e9ussites \u00bb, \u00ab\u00a0La parole, en relation avec la question du corps dans les arts plastiques\u00a0\u00bb<\/strong>, table ronde qui r\u00e9unissait des professeurs d\u2019arts plastiques de l\u2019acad\u00e9mie de Versailles autour de la question de l\u2019implication de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans l\u2019enseignement des arts plastiques, Colloque acad\u00e9mique \u00ab corps et pratique artistique \u00bb<\/strong>, 2 avril 1997.<\/p>\n\n\n\n

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Michel GRAVOT,<\/strong> IA-IPR, acad\u00e9mie de Versailles, \u00ab\u00a0M\u00e9moire(s) identifi\u00e9e(s)\u00a0\u00bb
\u00ab\u00a0J\u2019aimerais partir de rien et tout reconstruire…\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Michel GRAVOT<\/strong>, IA-IPR, acad\u00e9mie de Versailles, \u00ab\u00a0Pour une v\u00e9ritable pratique de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en arts plastiques \u2026 \u00ab\u00a0<\/strong>
Il s\u2019agit d\u2019appr\u00e9hender ici quelques conseils ou principes de base qui doivent guider le travail d\u2019un professeur d\u2019arts plastiques stagiaire. Ils ne doivent aucunement constituer des \u00e9l\u00e9ments qui contribueraient \u00e0 instaurer ou \u00e0 figer des attitudes plus ou moins dogmatiques.<\/p>\n\n\n\n

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Jean-Pierre MARQUET<\/strong>, \u00ab\u00a0Du dessein au dessin\u00a0\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Philippe MEIRIEUX<\/strong>, \u00ab\u00a0Apprendre de la ville : \u00e0 l\u2019intersection de l\u2019espace et du temps\u00a0\u00bb,<\/strong> Rencontre nationale des classes de ville, Paris, 30 mai 2001.<\/p>\n\n\n\n

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Bernard MICHAUD<\/strong>, \u00ab\u00a0Enseigner des probl\u00e8mes\u00a0\u00bb<\/strong>, Conf\u00e9rence prononc\u00e9e lors du stage de didactique des arts plastiques de S\u00e8vres en d\u00e9cembre 1990.<\/p>\n\n\n\n

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Bernard MICHAUD<\/strong>, \u00ab\u00a0Inventaires, r\u00e9seaux, dynamique des id\u00e9es\u00a0\u00bb<\/strong>, transcription int\u00e9grale de la conf\u00e9rence donn\u00e9e le 8 f\u00e9vrier 1995.<\/p>\n\n\n\n

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Entrevue<\/strong> avec Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral Honoraire, 
Propos recueillis par Christine Faucher, 2006.<\/p>\n\n\n\n

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Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral honoraire, \u00ab\u00a0Au del\u00e0 des images, les \u0153uvres\u00a0\u00bb<\/strong>, Texte publi\u00e9 dans \u00c9ducation et p\u00e9dagogie, la revue du CIEP, 1993.<\/p>\n\n\n\n

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Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral Honoraire, \u00ab\u00a0La pratique, du point de vue des arts plastiques dans le secondaire\u00a0\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral honoraire, \u00ab\u00a0Arts plastiques et culture m\u00e9tisse\u00a0\u00bb<\/strong>, Intervention orale dans le cadre du s\u00e9minaire inter-acad\u00e9mique et international \u00ab\u00a0Connaissance des enseignements des arts plastiques en m\u00e9diterran\u00e9e – \u00c9tude des incidences sur l\u2019\u00e9ducation artistique de l\u2019\u00e9mergence d\u2019une culture m\u00e9tisse dans l\u2019art du XXe si\u00e8cle\u00a0\u00bb, N\u00eemes, 23, 24 et 25 janvier 1991.<\/p>\n\n\n\n

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Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral honoraire, \u00ab\u00a0Artiste \/ Enseignant en arts plastiques\u00a0\u00bb<\/strong>, texte publi\u00e9 de l\u2019intervention orale, 1989 – Le Kremlin-Bic\u00e8tre, Savoir au pr\u00e9sent, 1991.<\/p>\n\n\n\n

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Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral honoraire , \u00ab\u00a0\u00catre de son temps\u00a0\u00bb<\/strong>, mis \u00e0 jour le 5 mars 1994.<\/p>\n\n\n\n

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Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral honoraire, \u00ab\u00a0Le devenir de l\u2019enseignement des arts plastiques – La question de la didactique\u00a0\u00bb<\/strong>, Texte publi\u00e9 en 1996 par le CNED.<\/p>\n\n\n\n

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Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral honoraire, \u00ab\u00a0L\u2019oral en arts plastiques\u00a0\u00bb<\/strong>, Texte en compl\u00e9ment de l\u2019intervention orale. lors du stage de formation continue, IUFM de l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille, 26 mai 2004.<\/p>\n\n\n\n

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Gilbert P\u00c9LISSIER<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral honoraire, \u00ab\u00a0Que l\u2019\u00e9cole est belle (ou petit plaidoyer pour un certain flou)\u00a0\u00bb<\/strong>, Article publi\u00e9 dans CommunicAction – Courrier de la commission Acad\u00e9mique d\u2019Action Culturelle N\u00b0 29 – CRDP – Rectorat de Paris – Num\u00e9ro sp\u00e9cial Ateliers de pratiques artistiques, 1992.<\/p>\n\n\n\n

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Michel PERRAUDEAU<\/strong>, \u00ab\u00a0la parole de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en situation d\u2019apprentissage\u00a0\u00bb,<\/strong> retranscription \u00e9crite d\u2019une intervention orale aupr\u00e8s de l\u2019\u00e9quipe InSitu, acad\u00e9mie de Nantes, janvier 2004.<\/p>\n\n\n\n

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Pierre SA\u00cfET<\/strong>, IA-IPR, acad\u00e9mie de Caen,  \u00ab\u00a0A propos d\u2019autonomie\u00a0\u00bb<\/strong>, Conf\u00e9rence prononc\u00e9e lors du stage de didactique des arts plastiques de Saint-Malo, janvier 1994.<\/p>\n\n\n\n

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Pierre SA\u00cfET<\/strong>, IA-IPR, acad\u00e9mie de Caen, \u00ab\u00a0La m\u00e9diation de l\u2019art contemporain\u00a0\u00bb<\/strong>, colloque sur le th\u00e8me de la rencontre enseignement \/ m\u00e9diation, Galerie Nationale du Jeu de Paume, Paris, 3 Mars 2000.<\/p>\n\n\n\n

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Pierre SA\u00cfET<\/strong>, IA-IPR, acad\u00e9mie de Caen, \u00ab\u00a0La question de la Pratique, aujourd\u2019hui\u00a0\u00bb<\/strong>, S\u00e9minaire inter-acad\u00e9mique d\u2019arts plastiques, Rennes, Caen, Nantes, 29 novembre 2007.<\/p>\n\n\n\n

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Pierre SA\u00cfET<\/strong>, IA-IPR, acad\u00e9mie de Caen, \u00ab\u00a0L\u2019\u00e9volution des pratiques d\u2019enseignement\u00a0\u00bb<\/strong> , Intervention lors du stage inter-acad\u00e9mique, Dinard, Manoir de la Vicomt\u00e9, 10 Novembre 2006.<\/p>\n\n\n\n

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Christian VIEAUX<\/strong>, IGEN d\u2019Arts plastiques, \u00ab\u00a0La question d\u2019une comp\u00e9tence \u00e0 l\u2019\u0153uvre et les probl\u00e9matiques qu\u2019elle engage dans un \u00e9tablissement d\u2019enseignement scolaire\u00a0\u00bb<\/strong>, S\u00e9minaire national \u2013 \u00c9ducation artistique et culturelle, Cite internationale universitaire de Paris ,22 et 23 janvier 2007.<\/p>\n\n\n\n

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Art contemporain et \u00e9ducation artistique : la persistance d’un malentendu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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