{"id":9877,"date":"2024-09-04T12:12:58","date_gmt":"2024-09-04T10:12:58","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/arts-plastiques\/?page_id=9877"},"modified":"2025-03-24T19:19:18","modified_gmt":"2025-03-24T18:19:18","slug":"dossiers-didactique-et-pedagogie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/arts-plastiques\/dossiers-didactique-et-pedagogie\/","title":{"rendered":"Didactique et p\u00e9dagogie"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La place du cahier dans la didactique des arts plastiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce texte, \u00e9labor\u00e9 par <strong>Christian Vieaux<\/strong>, Inspecteur G\u00e9n\u00e9ral de l&rsquo;Enseignement, du Sport et de la Recherche, \u00e9mane d\u2019une communication effectu\u00e9e dans le cadre d\u2019une journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude d\u00e9di\u00e9e aux <strong>\u00ab Formes et usages du carnet ou du cahier en arts plastiques \u00bb,<\/strong> \u00e0 l&rsquo;initiative de <strong>Jenna Charmasson<\/strong>, IA-IPR d&rsquo;arts plastiques dans l&rsquo;acad\u00e9mie de Dijon, en mars 2025. Il revient sur des interrogations historiques li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;\u00e9volution, depuis une trentaine d&rsquo;ann\u00e9es, des supports p\u00e9dagogiques  li\u00e9es \u00e0 la \u00ab\u00a0trace \u00e9crite\u00a0\u00bb et plus largement \u00e0 la trace dans les apprentissages.  De la g\u00e9n\u00e9ralisation du cahier, sous sa forme scolaire, \u00e0 une \u00e9volution des pratiques,  il est ici question d&rsquo;aborder les enjeux et les fonctions attribu\u00e9es aux diff\u00e9rents supports, \u00e0 travers des typologies existantes et pr\u00e9gnantes dans les pratiques enseignantes, mais \u00e9galement d&rsquo;en envisager les perspectives, quant \u00e0 l&rsquo;\u00e9volution de leurs usages..<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/2025-03-17_LE-CAHIER-EN-AP_CVIEAUX.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 2025 03 17_LE CAHIER EN AP_CVIEAUX.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-5e75ecc3-50b1-49aa-ad53-78c590b39f79\" 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\u00e0 la construction de soi chez les sujets apprenants dans le champ de la classe mais \u00e9galement au-del\u00e0, dans des pratiques interdisciplinaires men\u00e9es dans l\u2019\u00e9tablissement.<br>Il s\u2019agit ici d\u2019identifier en quoi la pratique artistique engage les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 une posture critique et \u00e0 vivre une exp\u00e9rience pour se construire en tant qu\u2019individu, \u00e0 travers le d\u00e9veloppement de nouvelles comp\u00e9tences qui r\u00e9pondent \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 croissante pour les jeunes d\u2019\u00eatre inventifs et responsables, afin de trouver des solutions \u00e0 des probl\u00e8mes complexes et de prendre pleinement part au monde moderne.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" 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data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/Conference-didactique-Le-processus-detayage-et-la-de-loralite-2.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Confe\u0301rence didactique - Le processus d&apos;e\u0301tayage et la ? de l&apos;oralite\u0301.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-e3962062-96f2-4a30-909f-0a596a5c8549\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/Conference-didactique-Le-processus-detayage-et-la-de-loralite-2.pdf\">Confe\u0301rence didactique &#8211; Le processus d&rsquo;e\u0301tayage et la ? de l&rsquo;oralite\u0301<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/Conference-didactique-Le-processus-detayage-et-la-de-loralite-2.pdf\" 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