Panorama de La Roche du Diable : 4. Activités réalisables
Relation entre le paysage et la géologie en exploitant la carte géologique. Repérer notamment :
- les moraines,
- le granite formant le verrou
- les schistes et grauwackes formant le sous sol du lac (roches d'âge Viséen, rattachées à la série du Markstein).
… ∞ …
Parties des programmes de SVT pouvant être abordées à partir de cet exemple :
Collège (programmes de 2016)
Programme de Cycle 3 :
La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement
Connaissances et compétences associées
- Identifier les composantes biologiques et géologiques d'un paysage.
Paysages, géologie locale, interactions avec l'environnement et le peuplement.
Lycée (programmes de 2019)
Programme de 2e :
Les enjeux contemporains de la planète
Géosciences et dynamique des paysages - L'érosion, processus et conséquences
Connaissances
- L’érosion affecte la totalité des reliefs terrestres.
Capacités
- Décrire la composante géologique d’un paysage local avec ses reliefs, ses pentes et ruptures de pente, et proposer des hypothèses sur leurs origines. Relier reliefs et circulation de l’eau.
- Extraire des données, issues de l’observation d’un paysage local, de manière directe (observations, relevés, etc.) et/ou indirecte (imagerie satellitaire).
- Relier la nature de la roche à sa résistance à l’altération.
Programme de spécialité de Terminale :
Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain
- Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées
Connaissances :
À l’échelle du Quaternaire, des données préhistoriques, géologiques et paléo-écologiques attestent l’existence, sur la période s’étendant entre -120 000 et -11 000 ans, d’une glaciation, c’est-à-dire d’une période de temps où la baisse planétaire des températures conduit à une vaste extension des calottes glaciaires. Les témoignages glaciaires (moraines), la mesure de rapports isotopiques de l’oxygène dans les carottes polaires antarctiques et les sédiments font apparaître une alternance de périodes glaciaires et interglaciaires durant les derniers 800 ka.
Capacités, attitudes :
- Mettre en évidence l’amplitude et la période des variations climatiques étudiées à partir d’une convergence d’indices.
- Rassembler et confronter une diversité d’indices sur le dernier maximum glaciaire et sur le réchauffement de l’Holocène.
voir fiche "Le Tholy 3 - Pré J'Espère" sur ce site pour un exemple d'activité sur la géomorphologie glaciaire des Vosges.
Programme d'Enseignement scientifique de Terminale :
-
Thème Science, climat et société
La complexité du système climatique
Savoir et savoir-faire
- Le climat de la Terre présente une variabilité naturelle sur différentes échelles de temps.
Identifier des traces géologiques de variations climatiques passées (pollens, glaciers).
Thème(s) du programme illustrable(s) :
Evolution des climats
Aspects illustrés : Panorama sur la vallée glaciaire de la Haute Vologne : cirques, verrou, moraines, lacs de Retournemer et Longemer, profil en U. Ce site fait partie d'un ensemble qui peut s'inscrire dans un circuit sur le glaciaire dans les Vosges.
Consulter la liste des thèmes du programme illustrés par des fiches
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