Accueillir la diversité des élèves dans une classe, c’est une compétence attendue de tous les enseignants, et ça ne relève pas que de l’accessibilité des apprentissages ou de l’adaptation aux besoins de chacun ou chacune.

C’est une démarche philosophique, éthique : l’accueil de l’autre et de toutes les différences, au sein de classes où la diversité est la norme.

Comment prendre en compte et valoriser toutes les formes d’altérité à l’école ? Cet épisode, enregistré en partenariat avec l’Association nationale des conseillers pédagogiques et autres formateurs (ANCP&AF), explore la question sous différents angles : l’accueil des élèves en situation de très grande pauvreté, la scolarisation des élèves aux comportements troublés ou encore le plurilinguisme et l’éveil aux langues comme outils du vivre ensemble.

Avec :

• Delphine Plouchard, conseillère pédagogique départementale en langues vivantes, présidente de l’ANCP&AF,
• Mirana Andrianasy, responsable des projets de formation chez Dulala,
• Michelle Olivier, alliée ATD Quart Monde, professeure des écoles retraitée, membre de l’équipe de coordination de la recherche Cipes,
• Virginie Touzeau, conseillère pédagogique départementale en maths,
• Stéphane Sarazin, enseignant spécialisé, coordonnateur pédagogique d’ITEP, formateur.

Découvrez les 3 playlists Extra classe du congrès ANCP&AF :

Valoriser le plurilinguisme.

Prendre en compte l’altérité dans sa classe.

Coopérer entre acteurs de l’éducation.

Références :

Site de l’ANCP&AF.

Site de Dulala.

Site d’ATD Quart Monde.

Bruno Egron, Stéphane Sarazin, Troubles du comportement en milieu scolaire, éditions Retz, 2018. 

Chapitres :
00:00 Introduction
03:47 Accueillir... toutes les langues
12:52 Accueillir... les élèves issus de familles en grande pauvreté
27:40 Accueillir... les élèves aux comportements troublés
37:52 Inspirations