Parcours de formation : « découvrir le journalisme scientifique » et « créer une vidéo d’information avec ses élèves »

Le pôle labo formation du CLEMI national nous informe que les parcours de formation « Découvrir le journalisme scientifique » et « Créer une vidéo d’information avec ses élèves » sont disponible sur Magistere.

Vous pouvez dès à présent vous inscrire à ces parcours qui sont en autoformation.

Présentation des parcours

« Créer une vidéo d’information avec ses élèves »

Ce parcours de formation de 2h00 a été conçu pour accompagner les enseignants dans la création de vidéos d’information avec les élèves. Articulée autour de trois étapes clés, il offre un parcours complet, de la conception à la diffusion.

1. Une première étape aborde quelques notions essentielles de l’éducation aux médias et à l’information. Les apprenants apprendront à définir la notion d’information, à en identifier ses caractéristiques principales, à déterminer un angle et à rédiger un synopsis. Elle aborde également l’accompagnement des élèves dans leur recherche d’information, vers des sources d’information fiables et pertinentes.
2. La deuxième étape permet de guider les élèves dans la construction de leur reportage vidéo: écriture du scénario, préparation des interviews, organisation du commentaire.
3. Enfin, la dernière étape du parcours explore le passage de l’écriture au tournage. Cette partie prend la forme d’un guide pratique pour le tournage, le montage et la diffusion. 

Laure Linot, journaliste indépendante et formatrice en éducation aux médias, partage son expertise et ses conseils de professionnelle pour enrichir chaque étape de ce parcours.

Objectifs :

• Identifier et mobiliser les notions fondamentales de l’information pour concevoir un projet vidéo pertinent (angle, sources, synopsis).
• Accompagner les élèves dans la préparation structurée d’un reportage vidéo, de l’écriture du scénario à l’organisation du tournage.
• Mettre en œuvre les techniques essentielles de tournage, de montage et de diffusion d’un reportage vidéo en contexte pédagogique.

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Découvrir le journalisme scientifique

Ce parcours de formation de 2h00 a été conçu pour accompagner les enseignants dans la découverte du journalisme scientifique. Articulée autour de trois étapes clés, il offre un parcours complet, de la découverte de cette forme de journalisme particulière aux différentes formes médiatiques que peuvent prendre les sujets scientifiques.

1. Une première étape permet de caractériser l’information scientifique. Les apprenants apprendront en quoi l’information scientifique se différencie des autres types d’informations, à identifier les sources spécifiques dont se servent les journalistes scientifiques, à évaluer ces sources.
2. La deuxième étape permet de comprendre comment se construit une information scientifique, à quels choix sont confronter les journalistes pour vulgariser des notions parfois complexes.
3. Enfin, la dernière étape du parcours permet de confronter différentes façons de présenter une information scientifique, quels invariants on retrouve que l’information soit présentée dans une chronique radio, un reportage fait pour les réseaux sociaux ou un article de presse écrite.

Muriel Valin, rédactrice en chef adjointe du magazine Epsiloon, partage son expertise et ses conseils de professionnelle pour enrichir chaque étape de ce parcours.

Objectifs  :

• Découvrir et s’approprier les spécificités du journalisme scientifique, un journalisme du temps long.
• Identifier les sources de l’information scientifique.
• Analyser le traitement médiatique d’une information scientifique.