{"id":4533,"date":"2025-12-10T10:51:05","date_gmt":"2025-12-10T09:51:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/clemi\/?p=4533"},"modified":"2025-12-03T11:20:49","modified_gmt":"2025-12-03T10:20:49","slug":"parcours-de-formation-decouvrir-le-journalisme-scientifique-et-creer-une-video-dinformation-avec-ses-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/clemi\/parcours-de-formation-decouvrir-le-journalisme-scientifique-et-creer-une-video-dinformation-avec-ses-eleves\/","title":{"rendered":"Parcours de formation : \u00ab\u00a0d\u00e9couvrir le journalisme scientifique\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0cr\u00e9er une vid\u00e9o d’information avec ses \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Le p\u00f4le labo formation du CLEMI national nous informe que les parcours de formation \u00ab\u00a0D\u00e9couvrir le journalisme scientifique\u00a0\u00bb<\/a><\/strong> et \u00ab\u00a0Cr\u00e9er une vid\u00e9o d’information avec ses \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb<\/a><\/strong> sont disponible sur Magistere.<\/p>\n\n\n\n

Vous pouvez d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent vous inscrire \u00e0 ces parcours qui sont en autoformation.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation des parcours<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Cr\u00e9er une vid\u00e9o d’information avec ses \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ce parcours de formation de 2h00 a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour accompagner les enseignants dans la cr\u00e9ation de vid\u00e9os d’information avec les \u00e9l\u00e8ves. Articul\u00e9e autour de trois \u00e9tapes cl\u00e9s, il offre un parcours complet, de la conception \u00e0 la diffusion.<\/p>\n\n\n\n

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  1. Une premi\u00e8re \u00e9tape aborde quelques notions essentielles de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information. Les apprenants apprendront \u00e0 d\u00e9finir la notion d’information, \u00e0 en identifier ses caract\u00e9ristiques principales, \u00e0 d\u00e9terminer un angle et \u00e0 r\u00e9diger un synopsis. Elle aborde \u00e9galement l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves dans leur recherche d\u2019information, vers des sources d’information fiables et pertinentes.<\/li>\n\n\n\n
  2. La deuxi\u00e8me \u00e9tape permet de guider les \u00e9l\u00e8ves dans la construction de leur reportage vid\u00e9o: \u00e9criture du sc\u00e9nario, pr\u00e9paration des interviews, organisation du commentaire.<\/li>\n\n\n\n
  3. Enfin, la derni\u00e8re \u00e9tape du parcours explore le passage de l’\u00e9criture au tournage. Cette partie prend la forme d\u2019un guide pratique pour le tournage, le montage et la diffusion. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Laure Linot, journaliste ind\u00e9pendante et formatrice en \u00e9ducation aux m\u00e9dias, partage son expertise et ses conseils de professionnelle pour enrichir chaque \u00e9tape de ce parcours.<\/p>\n\n\n\n

    Objectifs :<\/strong><\/p>\n\n\n\n