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D E B A T S
Chaque semaine, les élèves de 4ème1 se réunissent afin de débattre autour d'un thème, d'une question. L'objectif est d'exprimer ses idées, de donner des exemples, de formuler ses opinions (on peut être pour...on peut être contre...) mais en argumentant ce qu'on dit.
 Les élèves proposent de vous faire part de leurs points de vues afin, pourquoi pas, de vous faire réagir !

THEME 2 : QU'EST-CE QU'ÊTRE RACISTE ?

Ce vendredi 12 juin, les élèves ont confronté leurs idées sur la question.

MOMENT 1: les idées...
Après une mise à plat des idées par écrit, ils ont débattu. Les propositions ont fusé...Voyez plutôt:

Etre raciste, c'est ... :

... se moquer des religions. (Dylan)

... quand on aime pas les musulmans. (William)

... c'est se moquer des gens. (Chloé)

... - Ce sont des gens qui viennent de l'étranger, c'est ne pas parler français (Chloé).
- NON !! (Thomas), si la personne a envie d'apprendre la langue, ce n'est pas du racisme, on ne peut pas les rejeter pour ça !


... - Être méchant contre les noirs, les jaunes, les blancs. (Thomas)
- Oui mais les africains peuvent se moquer des blancs. (Seval)

... - Quand un patron n'embauche pas une personne à cause de sa couleur de peau, c'est de la discrimination. (Seval)
- Oui (William), c'est aussi quand on traite des gens de sale race. Ils se sentent énervés, plus forts, plus supérieurs. Les gens se sentent comme des moins que rien. Ca amène de la haine.
- C'est ce qu'on appelle du mépris (enseignant).

- C'est le racisme qui amène la haine. (Dylan)"

MOMENT 2: définition.
Les élèves ont recherché la définition du mot RACISME:
"C'est une idéologie selon laquelle il existe une hiérarchie des races." (Robert)

Ils l'ont confrontée à leurs idées et ont rajouté:
" Ah oui, c'est bien quand on se sent supérieur. (William)

En éducation civique, on l'a vu l'année dernière.
En fait chez les hommes, on dit qu'il n'y a pas de races, ou que c'est qu'une seule race (Seval).


- Oui, ou chaque habitant de la planète est seule et unique race ! (Thomas)

MOMENT 3: étude de textes de lois.

Pour terminer, les élèves ont lu et commenté les textes de lois qui punissent les actes racistes
.

PROPOS RACISTES : RAPPEL DES ARTICLES DU CODE PENAL.




THEME 1 : FAUT-IL SUPPRIMER L'ECOLE ?


OUI, il faut la supprimer car ...
NON, il ne faut pas la supprimer car ...



On peut tout apprendre par Internet.

C’est dur, pénible d’apprendre.

Des matières sont ennuyantes.

C’est énervant de se lever tôt le matin.

Des professeurs sont stricts et embêtants.

Il faut apprendre.

Elle est nécessaire pour avoir un beau métier, un salaire et une belle vie. Sinon on fait rien, on reste chez soi, on s’ennuie.

Je préfère avoir une personne devant moi qui m’apprend plutôt qu’Internet.

Pour avoir des diplômes.

Qu’est-ce qu’on ferait dans la vie ?

On apprend des choses qu’on peut transmettre à son petit frère, sa petite soeur, aux autres.

Voici un texte qui a suscité des réactions...


DEFINITIONS:
* Une épigraphe : formule brève, ou citation, quelquefois placée au début d’un livre ou d’un chapitre, pour en indiquer l’idée directrice. Marc Bloch suggère que tout son livre pourrait être considéré comme une réponse à la demande de son fils.
* Une légitimité : ce qui fait qu’on a le droit de faire quelque chose- mais surtout qu’on a raison de le faire, que c’est bien de le faire.
* Une maxime : en morale et en politique, proposition exprimant un précepte, voulant indiquer une ligne de conduite : ce qu’il faudrait faire ou ne pas faire.


"L'histoire est utile car ça sert à nous préparer quand on visite des chateaux ou autres. On connaît déjà des choses et on comprend mieux ce qu'on voit lors de la visite." Alicia

"Ca sert d'apprendre les guerres car si on attaque notre pays, on doit être prêt à se défendre.C'est bien aussi de gagner la guerre car on protège notre pays (Samuel) ... Mais tu vas le regretter car s'il t'arrive la même chose à toi, tu vas être triste et mort même ! La guerre ça tue des êtres humains (Seval)."

"Voir les guerres, ce sont des moments atroces, désespérants, tristes." Seval

"Des matières sont ennuyantes mais on doit quand même les étudier: ça nous apprend à être méfiant, à se poser des questions (Alicia), à savoir ce qu'il s'est passé (Thomas)."

"Comme on étudie les tragédies de la guerre, ça permet d'éviter de refaire les mêmes choses." William

Alors, que retient-on sur cette question?

Faut-il supprimer l'école? Oui et non mais bon, les idées pour la supprimer sont quand même moins importantes.Samuel

Non, on ne doit pas la supprimer car il faut apprendre et même après l'école, on apprend toujours des choses! Dylan

Non, il faut aller à l'école pour avoir un beau métier et une belle vie. C'est important d'étudier l'histoire pour voir ce qu'il s'est passé avant et ne pas refaire les mêmes bêtises. Alicia

Oui, l'école ne servira plus à rien car on aura des cours à la maison par Internet en 2017. Thomas

Non, l'école c'est important pour apprendre des choses qu'on va transmettre. William

Il ne faut pas supprimer l'école car il y a des matières importantes comme les langues par exemple. Si on veut travailler et avoir un beau métier ailleurs qu'en France, ça sert de savoir parler une autre langue ! Seval