{"id":3625,"date":"2025-09-08T17:11:00","date_gmt":"2025-09-08T15:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/?p=3625"},"modified":"2026-01-20T14:16:47","modified_gmt":"2026-01-20T13:16:47","slug":"%e2%9c%a8dialogue-avec-jean-jacques-annaud-3-7%e2%9c%a8arts-et-musique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2025\/09\/08\/%e2%9c%a8dialogue-avec-jean-jacques-annaud-3-7%e2%9c%a8arts-et-musique\/","title":{"rendered":"\u2728Dialogue avec Jean-Jacques ANNAUD\u2728Arts et Musique"},"content":{"rendered":"\n<p>Evolution identitaire \u00e0 travers les Arts et la musique dans un contexte interculturel et p\u00e9dagogie EMILE<\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"SPECTACULUM HORS-SERIE JJ.ANNAUD 3\/7\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/tube-action-educative.apps.education.fr\/videos\/embed\/btLyPBBnxY87ZfJKTPw6kp\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups allow-forms\"><\/iframe>\n\n\n\n<p>En int\u00e9grant la communication non verbale (Visuel &amp; image) et la musique dans les pratiques p\u00e9dagogiques, les enseignants peuvent cr\u00e9er des environnements d&rsquo;apprentissage plus dynamiques, plus engageants et plus efficaces pour communiquer en langue vivante \u00e9trang\u00e8re dans des s\u00e9ances d&rsquo;apprentissage de la LVE mais aussi dans le cadre de s\u00e9ances EMILE<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\ud83d\udc49<\/strong>Pour approfondir avec des travaux en recherche : autour de la MUSIQUE et la COMMUNICATION &amp; COMPETENCES LINGUISTIQUES<br>K. Maniota, C. Kalpakidou, En avant la musique avec EMILE \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire. Cela en vaut-il vraiment la peine ?<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.methodal.net\/IMG\/pdf\/__slam_03_maniota-kalpakidou.pdf\" target=\"_blank\">https:\/\/www.methodal.net\/IMG\/pdf\/__slam_03_maniota-kalpakidou.pdf<\/a><br>J. A. Rodr\u00edguez-Quiles, Bienfaits de la musique \u00e1 l\u2018\u00e9cole : une exp\u00e9rience europ\u00e9enne<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.neurodyspaca.org\/IMG\/pdf\/bienfaits_de_la_musique_a_l_ecole.pdf\" target=\"_blank\">https:\/\/www.neurodyspaca.org\/IMG\/pdf\/bienfaits_de_la_musique_a_l_ecole.pdf<\/a><br>M. Jannier, En quoi le support musical est-il un levier de motivation en classe de langue vivante ?<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/dumas.ccsd.cnrs.fr\/dumas-02157604\/document\" target=\"_blank\">https:\/\/dumas.ccsd.cnrs.fr\/dumas-02157604\/document<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\ud83d\udc49<\/strong>Pour approfondir avec des travaux en recherche : autour du VISUEL et de la FONCTION DE L&rsquo;IMAGE en SITUATION DE COMMUNICATION<br>S. Witzigmann, Synergies entre le fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re et les arts plastiques, Universit\u00e9 des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, Heidelberg<br>Cet article empirique analyse la mise en \u0153uvre d&rsquo;un enseignement des arts plastiques en tant que discipline non linguistique \u00e0 travers le dispositif EMILE, avec un focus sur les codes visuels, l\u2019approche holistique et la relation avec le plurilinguisme \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/p>\n\n\n\n<p>Ines Gonzalez Diez, Le r\u00f4le des arts plastiques dans l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;image, Universit\u00e9 Paris 1<br>Cette recherche s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019importance des arts plastiques dans la construction de l\u2019\u00e9ducation visuelle et l\u2019analyse critique des images en milieu scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\ud83d\udc49<\/strong>RESSOURCES du Centre Transfrontalier et EAC 57<br>*Dossier EMILE Arts Hundertwasser :&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2025\/02\/18\/emile-arts-hundertwasser-projet-creatif-et-colore\/\" target=\"_blank\">https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2025\/02\/18\/emile-arts-hundertwasser-projet-creatif-et-colore\/<\/a><br>*Comment mener un projet EMILE en Arts :&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2021\/04\/26\/projet-emile-arts-plastiques\/\" target=\"_blank\">https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2021\/04\/26\/projet-emile-arts-plastiques\/<\/a><br>*Ressource EMILE Musique<br>Ecoute sonore et percussions corporelles&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/ressource\/casse-noisette\/\" target=\"_blank\">https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/ressource\/casse-noisette\/<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/animation-bitche-cycle-1\/\" target=\"_blank\">https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/animation-bitche-cycle-1\/<\/a><br>Paysage sonore et Bewegungsgeschichte<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2025\/03\/11\/une-bewegungsgeschichte-pour-feter-le-printemps\/\" target=\"_blank\">https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2025\/03\/11\/une-bewegungsgeschichte-pour-feter-le-printemps\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Evolution identitaire \u00e0 travers les Arts et la musique dans un contexte interculturel et p\u00e9dagogie EMILE En int\u00e9grant la communication non verbale (Visuel &amp; image) et la musique dans les pratiques p\u00e9dagogiques, les enseignants peuvent cr\u00e9er des environnements d&rsquo;apprentissage plus dynamiques, plus engageants et plus efficaces pour communiquer en langue vivante \u00e9trang\u00e8re dans des s\u00e9ances [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":3627,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-container-style":"default","site-container-layout":"default","site-sidebar-layout":"default","disable-article-header":"default","disable-site-header":"default","disable-site-footer":"default","disable-content-area-spacing":"default","footnotes":""},"categories":[59,50,13,23,5],"tags":[107,122,86,87,46,161,162,142,160],"class_list":["post-3625","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arts","category-chanter","category-projets","category-fetes-calendaires","category-ressources","tag-arts","tag-cycle1","tag-cycle2","tag-cycle3","tag-emile","tag-emission","tag-musique","tag-ressources","tag-spectaculum"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3625"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3625\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3994,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3625\/revisions\/3994"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3627"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3625"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3625"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}