{"id":4634,"date":"2026-06-02T12:02:09","date_gmt":"2026-06-02T10:02:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/?p=4634"},"modified":"2026-06-02T14:02:20","modified_gmt":"2026-06-02T12:02:20","slug":"cap-sur-la-rentree-en-allemagne-faites-decouvrir-la-tradition-de-la-schultute-a-vos-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2026\/06\/02\/cap-sur-la-rentree-en-allemagne-faites-decouvrir-la-tradition-de-la-schultute-a-vos-eleves\/","title":{"rendered":"Cap sur la rentr\u00e9e 2026 en Allemagne !"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La rentr\u00e9e de septembre est le moment id\u00e9al pour \u00e9veiller la curiosit\u00e9 de vos \u00e9l\u00e8ves avec des rituels culturels forts, authentiques et motivants. Pour vous accompagner, le Centre Transfrontalier de Saint-Avold (Acad\u00e9mie de Nancy-Metz) propose des ressources cl\u00e9s en main autour de deux incontourables de la rentr\u00e9e des classes outre-Rhin : <strong>die Schult\u00fcte<\/strong> (le fameux c\u00f4ne de surprises) et <strong>das Schulm\u00e4ppchen<\/strong> (la trousse allemande).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">1. La tradition de la <em>Schult\u00fcte<\/em> : une entr\u00e9e festive dans la langue<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tradition n\u00e9e au XIXe si\u00e8cle, la <em>Schult\u00fcte<\/em> (ou <em>Zuckert\u00fcte<\/em>) est offerte aux enfants allemands lors de leur tout premier jour \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire (<em>die Einschulung<\/em>)<sup><\/sup>. Remplie de sucreries, de fournitures et de petits cadeaux, elle adoucit cette grande transition \u00e9motionnelle<sup><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour faire vivre cette tradition en classe, appuyez-vous sur la <strong>fiche p\u00e9dagogique <\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-f9679481-6a81-4c6d-a318-88d5dbe9dac6\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Elements-culturels-die-Schultute-pour-lenseignant-1.pdf\">-El\u00e9ments culturels die Schult\u00fcte pour l&rsquo;enseignant<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Elements-culturels-die-Schultute-pour-lenseignant-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-f9679481-6a81-4c6d-a318-88d5dbe9dac6\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>D\u00e9couverte culturelle et visuelle :<\/strong> Commencez par visionner l&rsquo;excellent court-m\u00e9trage de l&rsquo;\u00e9mission <strong>Karambolage d&rsquo;ARTE<\/strong> pour impr\u00e9gner les \u00e9l\u00e8ves de cette ambiance festive <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"La Schult\u00fcte - Karambolage - ARTE\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6MEpR9DYoRM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rien de tel que la musique pour fixer le vocabulaire, l&rsquo;accentuation et le rythme de la langue. Le chant <strong>\u00ab\u00a0Ich w\u00fcnsch mir eine Schult\u00fcte\u00a0\u00bb<\/strong> est id\u00e9al pour cela. Rythm\u00e9 et dynamique, son refrain r\u00e9p\u00e9titif met en sc\u00e8ne l&rsquo;excitation de la rentr\u00e9e et le lexique des surprises cach\u00e9es \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur<sup><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Ich wu\u0308nsch mir eine Schultu\u0308te - Die besten Lieder f\u00fcr den Schulanfang || Kinderlieder\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/21tXbZjjCQs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-62b60311-7645-41a0-b93f-4ae04b94047c\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Fiche-pedagogique-chant-Ich-wunsch-mir.pdf\">-Fiche p\u00e9dagogique &#8211; chant Ich w\u00fcnsch&rsquo; mir<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Fiche-pedagogique-chant-Ich-wunsch-mir.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-62b60311-7645-41a0-b93f-4ae04b94047c\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00c9coute active (Compr\u00e9hension Orale) :<\/strong> \u00c0 l&rsquo;aide du chant rythm\u00e9 <em>\u00ab\u00a0Ich w\u00fcnsch mir eine Schult\u00fcte\u00a0\u00bb<\/em> (disponible sur YouTube), invitez vos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 rep\u00e9rer le lexique en montrant des objets ou des images : <em>eine Schult\u00fcte<\/em>, <em>ein Bleistift<\/em> (un crayon \u00e0 papier), <em>ein Lineal<\/em> (une r\u00e8gle), <em>etwas S\u00fc\u00dfes<\/em> (une friandise), <em>was zum Spielen<\/em> (un jouet), <em>ein Kuscheltier<\/em> (une peluche).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Jeux de communication (Expression Orale en Interaction) :<\/strong> Entra\u00eenez-les \u00e0 manipuler des structures simples comme : <em>\u00ab\u00a0Was ist das? Das ist&#8230;\u00a0\u00bb<\/em>, <em>\u00ab\u00a0Was w\u00fcnschst du dir? Ich w\u00fcnsche mir&#8230;\u00a0\u00bb<\/em> ou encore <em>\u00ab\u00a0Was ist deine Lieblingsfarbe? Meine Lieblingsfarbe ist&#8230;\u00a0\u00bb<\/em>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Phonologie et chant :<\/strong> Apr\u00e8s des rituels d&rsquo;\u00e9chauffement corporel et vocal (masser le cou, imiter le serpent), m\u00e9morisez le chant en \u00ab\u00a0parler-rythmer\u00a0\u00bb en frappant dans les mains sur les <em>\u00ab\u00a0Oh-weh-Oh !\u00a0\u00bb<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-585577dc-ac3e-413f-8189-b912a32a0a4e\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paroles-du-chant-SCHULTUTE.pdf\">Paroles du chant SCHULT\u00dcTE<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paroles-du-chant-SCHULTUTE.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-585577dc-ac3e-413f-8189-b912a32a0a4e\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2. Le <em>Schulm\u00e4ppchen<\/em> : explorez la trousse allemande <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Saviez-vous que la trousse allemande cache bien des secrets et diff\u00e8re souvent de la n\u00f4tre ? Le document <strong>\u00ab\u00a0Das Schulm\u00e4ppchen\u00a0\u00bb<\/strong> vous propose d&rsquo;explorer cet objet pour travailler le lexique scolaire de mani\u00e8re tr\u00e8s concr\u00e8te<sup><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-3ac79b29-9334-4838-b033-981ea61549eb\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Fiche-pedagogique-Schulmappchen.pdf\">Fiche p\u00e9dagogique Schulm\u00e4ppchen<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Fiche-pedagogique-Schulmappchen.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-3ac79b29-9334-4838-b033-981ea61549eb\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Le \u00ab Schulm\u00e4ppchen \u00bb - Karambolage - ARTE\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0vzNe34IRZA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Voici les pistes p\u00e9dagogiques \u00e0 exploiter<sup><\/sup> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Un tr\u00e9sor de vocabulaire (Compr\u00e9hension Orale) :<\/strong> Amusez-vous \u00e0 faire rep\u00e9rer aux \u00e9l\u00e8ves les multiples noms de la trousse en Allemagne : <em>die Mappe<\/em>, <em>das M\u00e4ppchen<\/em>, <em>das Schulm\u00e4ppchen<\/em>, <em>das Schlamperm\u00e4ppchen<\/em>, <em>das Federm\u00e4ppchen<\/em> ou <em>die Federtasche<\/em>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Description de la trousse t\u00e9moin (Expression Orale en Continu) :<\/strong> Observez une trousse et apprenez \u00e0 nommer son contenu : <em>der Stundenplan<\/em> (l&#8217;emploi du temps), <em>das\/der Radiergummi<\/em> (la gomme), <em>der Bleistift<\/em> (le crayon), <em>der Kugelschreiber<\/em> (le stylo), <em>das Lineal<\/em> (la r\u00e8gle), <em>die Schere<\/em> (les ciseaux), <em>die Buntstifte<\/em> (les crayons de couleur), <em>der Kleber<\/em> (la colle), <em>der Spitzer<\/em> (le taille-crayon).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interaction et besoins (Expression Orale en Interaction) :<\/strong> Pratiquez l&rsquo;\u00e9change d&rsquo;objets en classe avec les structures : <em>\u00ab\u00a0Was m\u00f6chtest\/brauchst du ? Ich m\u00f6chte\/brauche&#8230;\u00a0\u00bb<\/em> (Je voudrais \/ J&rsquo;ai besoin de&#8230;).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\ud83d\udca1 Le prolongement interdisciplinaire : Le d\u00e9fi EMILE \/ CLIL (Math\u00e9matiques)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour aller plus loin, proposez un sc\u00e9nario-probl\u00e8me de partage \u00e9quitable<sup><\/sup>. L&rsquo;enseignant r\u00e9partit de fa\u00e7on totalement in\u00e9gale du mat\u00e9riel en double dans deux trousses (ex: 4 gommes dans l&rsquo;une, 2 paires de ciseaux dans l&rsquo;autre, etc.)<sup><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sans regarder dans le sac de l&rsquo;autre et sans faire de gestes, deux \u00e9l\u00e8ves doivent dialoguer en allemand pour lister ce qu&rsquo;ils ont ou n&rsquo;ont pas, dans le but de <strong>r\u00e9partir \u00e9quitablement tout le mat\u00e9riel<\/strong> \u00e0 la fin de l&rsquo;\u00e9change. Une variante visuelle est possible avec une \u00ab\u00a0trousse t\u00e9moin\u00a0\u00bb dessin\u00e9e sur une feuille.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Excellente pr\u00e9paration de rentr\u00e9e \u00e0 tous, et <em>guten Start<\/em> avec vos \u00e9l\u00e8ves !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La rentr\u00e9e de septembre est le moment id\u00e9al pour \u00e9veiller la curiosit\u00e9 de vos \u00e9l\u00e8ves avec des rituels culturels forts, authentiques et motivants. 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