{"id":4652,"date":"2026-06-02T13:11:49","date_gmt":"2026-06-02T11:11:49","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/?p=4652"},"modified":"2026-06-02T14:04:05","modified_gmt":"2026-06-02T12:04:05","slug":"faites-decouvrir-lhymne-national-allemand-a-vos-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/2026\/06\/02\/faites-decouvrir-lhymne-national-allemand-a-vos-eleves\/","title":{"rendered":"Faites d\u00e9couvrir l\u2019hymne national allemand \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves !"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;enseignement d&rsquo;une langue vivante \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire est indissociable de la d\u00e9couverte de sa culture et de ses symboles. Aborder les hymnes nationaux offre une formidable opportunit\u00e9 d&rsquo;allier \u00e9ducation civique, histoire et pratique linguistique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour vous accompagner, le Centre Transfrontalier vous propose de d\u00e9couvrir, \u00e9couter et m\u00eame chanter <strong>l&rsquo;hymne national allemand<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D\u00e9couvrez des pistes p\u00e9dagogiques originales et ludiques pour aborder cet hymne.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-7a730016-5a28-420c-807c-f534dc20dde2\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Fiche-pedag-lHymne-national-all-1.pdf\">Fiche p\u00e9dag &#8211; l&rsquo;Hymne national all (1)<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Fiche-pedag-lHymne-national-all-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-7a730016-5a28-420c-807c-f534dc20dde2\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un peu d&rsquo;histoire : les \u00e9l\u00e9ments culturels pour l&rsquo;enseignant<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avant de faire \u00e9couter l&rsquo;hymne aux \u00e9l\u00e8ves, voici les rep\u00e8res essentiels pour contextualiser cette \u0153uvre<sup><\/sup> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Les origines :<\/strong> Le texte a \u00e9t\u00e9 \u00e9crit en 1841 par August Heinrich Hoffmann von Fallersleben sur une m\u00e9lodie que Joseph Haydn avait compos\u00e9e en 1796\/1797.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Le contexte historique :<\/strong> \u00c0 l&rsquo;\u00e9poque de son \u00e9criture, l&rsquo;Allemagne \u00e9tait encore divis\u00e9e en plusieurs \u00c9tats. Le chant est n\u00e9 d&rsquo;une revendication pour l&rsquo;unit\u00e9 nationale.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L&rsquo;hymne officiel actuel :<\/strong> Depuis 1952, seule la <strong>troisi\u00e8me strophe<\/strong> du texte original constitue officiellement l&rsquo;hymne national de la R\u00e9publique f\u00e9d\u00e9rale d&rsquo;Allemagne<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-739566ea-117e-4464-958d-9c54e6fe2050\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paroles-en-all-et-fr.-Hymne-national-allemand-1.pdf\">Paroles en all et fr. &#8211; Hymne national allemand (1)<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paroles-en-all-et-fr.-Hymne-national-allemand-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-739566ea-117e-4464-958d-9c54e6fe2050\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">La phase d&rsquo;\u00e9coute et de d\u00e9couverte (Tous cycles)<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-9-16 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Die deutsche Nationalhymne | TiRiLi - Kinderlieder #EM #fu\u00dfball #tirilikinderlieder\" width=\"422\" height=\"750\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OyKbdevf21o?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> \ud83c\udfb5 La fiche p\u00e9dagogique du CTF est en t\u00e9l\u00e9chargement libre ci dessous<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-e49a2b2f-4fe5-4d00-a2bb-48a8fd0d9c0b\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Eelements-culturels-pour-lenseignant-1.pdf\">-E\u00e9l\u00e9ments culturels pour l&rsquo;enseignant (1)<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ctf57\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Eelements-culturels-pour-lenseignant-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-e49a2b2f-4fe5-4d00-a2bb-48a8fd0d9c0b\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Premi\u00e8re \u00e9coute :<\/strong> Laissez vos \u00e9l\u00e8ves s&rsquo;exprimer librement sur leurs ressentis et leurs r\u00e9actions face \u00e0 la musique. \u00c0 noter : avec les \u00e9l\u00e8ves de cycle 1, la s\u00e9quence se limite \u00e0 cette \u00e9coute de l&rsquo;hymne.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Une vid\u00e9o ludique :<\/strong> Proposez aux \u00e9l\u00e8ves du cycle 2 et 3 de regarder la vid\u00e9o mettant en sc\u00e8ne animaux et monstres qui interpr\u00e8tent l&rsquo;hymne. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent s&rsquo;amusent \u00e0 raconter l&rsquo;histoire du chant et \u00e0 rep\u00e9rer les petits monstres cach\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>D\u00e9bat citoyen :<\/strong> Invitez la classe \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir en langue fran\u00e7aise sur le sens profond des trois mots cl\u00e9s : <em>Einigkeit<\/em>, <em>Recht<\/em> et <em>Freiheit<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">L&rsquo;\u00e9chauffement et le travail phonologique (Cycles 2 et 3)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avant de chanter, place aux rituels ! Passez par des jeux corporels et des jeux vocaux.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour obtenir une prononciation juste, l&rsquo;enseignant propose ensuite un travail en \u00ab\u00a0parler-rythmer\u00a0\u00bb (scander le texte en rythme sans la m\u00e9lodie), phrase par phrase, en y ajoutant des mimes ou en modifiant sa voix selon l&rsquo;animal de la vid\u00e9o. Les paroles sont m\u00e9moris\u00e9es progressivement de fa\u00e7on collective, individuelle ou par groupes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;enseignement d&rsquo;une langue vivante \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire est indissociable de la d\u00e9couverte de sa culture et de ses symboles. Aborder les hymnes nationaux offre une formidable opportunit\u00e9 d&rsquo;allier \u00e9ducation civique, histoire et pratique linguistique. 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