﻿{"id":2185,"date":"2026-01-22T13:51:39","date_gmt":"2026-01-22T12:51:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/?page_id=2185"},"modified":"2026-03-10T13:33:22","modified_gmt":"2026-03-10T12:33:22","slug":"seances-pedagogiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/documentation-et-intelligence-artificielle\/seances-pedagogiques\/","title":{"rendered":"S\u00e9ances p\u00e9dagogiques"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-content-justification-left is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-c0ca7d81 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong> <\/strong>S\u00e9ances p\u00e9dagogiques con\u00e7ues, mises en \u0153uvre et test\u00e9es dans le cadre du groupe de travail num\u00e9rique information documentation et intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Portrait de math\u00e9maticien\u00b7nes <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Cette s\u00e9ance a pour objectif de r\u00e9aliser une exposition sur des math\u00e9maticien\u00b7nes contemporain\u00b7es et de vulgariser leurs travaux de recherche. Durant cette s\u00e9quence, l&#8217;une des comp\u00e9tences travaill\u00e9es est la r\u00e9daction d\u2019un prompt efficace pour d\u00e9finir son besoin d\u2019information et obtenir une r\u00e9ponse pertinente. La s\u00e9ance est \u00e0 retrouver <strong><a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Scenario-seance-Maths.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Scenario-seance-Maths.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ici<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Evars &#8211; lettres IVG \/ Simone Veil<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Dans le cadre du programme de fran\u00e7ais et d&#8217;EVARS en classe de 3\u00e8me, cette s\u00e9quence permet d&#8217;explorer le cadre juridique de l\u2019IVG en France et dans le monde, en s\u2019appuyant sur l\u2019h\u00e9ritage de Simone Veil. Les \u00e9l\u00e8ves analyseront l\u2019\u00e9volution du droit, les arguments \u00e9thiques et sociaux. En amont les \u00e9l\u00e8ves utilisent l&#8217;outil d&#8217;IA Mizou qui leur permet d&#8217;effectuer une interview de Simone Veil Bot en suivant un questionnement de type 3QOCP. La s\u00e9ance est \u00e0 retrouver <strong><a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/SQ_EvarsLettresDoc_DPS.pdf\">ici<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>D\u00e9crire une \u0153uvre et exp\u00e9rimenter l\u2019art du prompt<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Cette s\u00e9ance propose aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019exp\u00e9rimenter l\u2019usage d\u2019une\u00a0intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative\u00a0\u00e0 partir d\u2019un travail de\u00a0description d\u2019\u0153uvre d\u2019art. En bin\u00f4me, un \u00e9l\u00e8ve d\u00e9crit une \u0153uvre tandis que son camarade r\u00e9dige un\u00a0prompt\u00a0destin\u00e9 \u00e0 un agent conversationnel afin d\u2019en obtenir l\u2019identification. L\u2019activit\u00e9 vise \u00e0 d\u00e9velopper la\u00a0pr\u00e9cision du vocabulaire, la\u00a0structuration de la description\u00a0et la compr\u00e9hension du fonctionnement des IA g\u00e9n\u00e9ratives. Elle permet \u00e9galement d\u2019aborder leurs limites, notamment les\u00a0biais\u00a0et les ph\u00e9nom\u00e8nes d\u2019hallucination. Les \u00e9l\u00e8ves sont ainsi amen\u00e9s \u00e0 adopter un\u00a0regard critique sur ces outils num\u00e9riques. A retrouver <a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/grille_scenario_pedagogique2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>ici<\/strong><\/a>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S\u00e9ances p\u00e9dagogiques con\u00e7ues, mises en \u0153uvre et test\u00e9es dans le cadre du groupe de travail num\u00e9rique information documentation et intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative. Portrait de math\u00e9maticien\u00b7nes Cette s\u00e9ance a pour objectif de r\u00e9aliser une exposition sur des math\u00e9maticien\u00b7nes contemporain\u00b7es et de vulgariser leurs travaux de recherche. 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