{"id":283,"date":"2018-01-03T18:32:34","date_gmt":"2018-01-03T17:32:34","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/?page_id=283"},"modified":"2018-06-10T17:47:34","modified_gmt":"2018-06-10T15:47:34","slug":"283-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/pratiques-pedagogiques\/lycee\/283-2\/","title":{"rendered":"Parcours d&#8217;Education Artistique et Culturel (PEAC)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">Ici vous trouverez un ensemble de<strong>\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques d\u00e9di\u00e9s au lyc\u00e9e<\/strong>, \u00e9labor\u00e9s par des professeurs-documentalistes de l\u2019acad\u00e9mie, afin de\u00a0<strong>mutualiser les pratiques p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0et de partager des id\u00e9es.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Ces s\u00e9ances se rapportent au\u00a0<b>PEAC : le Parcours d&#8217;Education Artistique et Culturel<\/b>\u00a0 et concernent essentiellement le\u00a0<strong>domaines des arts et du patrimoine<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 les reproduire ou \u00e0 vous en\u00a0<strong>inspirer<\/strong>, pour\u00a0<strong>cr\u00e9er<\/strong>\u00a0vous aussi vos propres sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques !<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Retrouvez \u00e9galement la\u00a0<strong>Charte pour l\u2019Education artistique et culturelle<\/strong>\u00a0en cliquant\u00a0<a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Charte_PEAC.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ici<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>Sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/h2>\n        <div id=\"accordions-tabs-298\" class=\"accordions-tabs-298 accordions-tabs accordions\">\r\n            \n<ul>\n      <li id=\"header-0\" class=\"tabs-nav head0 border-none\">\n\n      \n        <a class=\"accordions-tab-head\" href=\"#tabs-0\">\n          <span id=\"accordion-icons-0\" class=\"accordion-icons\">\n            <span class=\"accordion-icon-active accordion-plus\"><i class=\"fa fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n            <span class=\"accordion-icon-inactive accordion-minus\"><i class=\"fa fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n          <\/span>\n          <span id=\"header-text-0\" class=\"accordions-head-title\">Design thinking au CDI <\/span>\n        <\/a>\n      \n\n    <\/li>\n\n    <\/ul>\n\n\n    <div class=\"tabs-content tabs-content0 \" id=\"tabs-0\">\n      <p>Le lyc\u00e9e est engag\u00e9 dans une d\u00e9marche de Centre de Connaissances et de Culture depuis plusieurs ann\u00e9es. Dans ce cadre, il nous parait in\u00e9vitable de r\u00e9fl\u00e9chir au r\u00e9am\u00e9nagement de plusieurs espaces au sein du CDI pour pouvoir nous adapter \u00e0 cette \u00e9volution. La m\u00e9thode du biblioremix consiste \u00e0 prendre en compte les besoins des diff\u00e9rents usagers en les impliquant concr\u00e8tement dans la r\u00e9alisation d\u2019un projet. Les professeurs documentalistes ne sont plus les seuls \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir et \u00e0 mener les projets de r\u00e9am\u00e9nagement, ils les co-construisent avec leurs usagers en tenant compte de leurs comp\u00e9tences diverses.<\/p>\n<p><strong>Cliquez <a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/design_thinking.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #33cccc\">ici<\/span><\/a> pour acc\u00e9der au sc\u00e9nario p\u00e9dagogique (r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre des TRAAM 2017-2018)<\/strong><\/p>\n    <\/div>\n\n\n        <\/div>\r\n\n        <div id=\"accordions-tabs-292\" class=\"accordions-tabs-292 accordions-tabs accordions\">\r\n            \n<ul>\n      <li id=\"header-0\" class=\"tabs-nav head0 border-none\">\n\n      \n        <a class=\"accordions-tab-head\" href=\"#tabs-0\">\n          <span id=\"accordion-icons-0\" class=\"accordion-icons\">\n            <span class=\"accordion-icon-active accordion-plus\"><i class=\"fa fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n            <span class=\"accordion-icon-inactive accordion-minus\"><i class=\"fa fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n          <\/span>\n          <span id=\"header-text-0\" class=\"accordions-head-title\">Cr\u00e9ation d'anaglyphes<\/span>\n        <\/a>\n      \n\n    <\/li>\n\n    <\/ul>\n\n\n    <div class=\"tabs-content tabs-content0 \" id=\"tabs-0\">\n      <p>Cr\u00e9ation d\u2019anaglyphes gr\u00e2ce \u00e0 un travail coop\u00e9ratif entre les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019atelier BD et les \u00e9l\u00e8ves d\u2019ICN. C\u2019est l\u2019occasion pour les \u00e9l\u00e8ves d\u2019ICN de d\u00e9couvrir le traitement de l\u2019image, mais aussi d\u2019aborder les notions de droit d\u2019auteur, les diff\u00e9rentes licences d\u2019usage ainsi que les images libres de droit. Cette s\u00e9ance a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e dans le cadre des Traam Documentation 2016-2017.<\/p>\n<p><strong>Cliquez <a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/scenario_anaglyphes.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #33cccc\">ici<\/span><\/a> pour acc\u00e9der au sc\u00e9nario p\u00e9dagogique (r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre des TRAAM 2016-2017)<\/strong><\/p>\n    <\/div>\n\n\n        <\/div>\r\n\n        <div id=\"accordions-tabs-315\" class=\"accordions-tabs-315 accordions-tabs accordions\">\r\n            \n<ul>\n      <li id=\"header-0\" class=\"tabs-nav head0 border-none\">\n\n      \n        <a class=\"accordions-tab-head\" href=\"#tabs-0\">\n          <span id=\"accordion-icons-0\" class=\"accordion-icons\">\n            <span class=\"accordion-icon-active accordion-plus\"><i class=\"fa fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n            <span class=\"accordion-icon-inactive accordion-minus\"><i class=\"fa fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n          <\/span>\n          <span id=\"header-text-0\" class=\"accordions-head-title\">Analyse d'un film documentaire <\/span>\n        <\/a>\n      \n\n    <\/li>\n\n    <\/ul>\n\n\n    <div class=\"tabs-content tabs-content0 \" id=\"tabs-0\">\n      <p>Cette action se d\u00e9roule pendant une semaine et concerne presque l\u2019ensemble des classes.<br \/>\nChaque classe, visionne un film ou des extraits de film sur un des th\u00e8mes de la semaine. Apr\u00e8s le visionnage, les \u00e9l\u00e8ves rencontrent une personnalit\u00e9, le membre d\u2019une association, qui va leur proposer de poursuivre la r\u00e9flexion en leur apportant des \u00e9l\u00e9ments diff\u00e9rents (ex : le chef de service d\u2019un h\u00f4pital sp\u00e9cialis\u00e9 dans le diab\u00e8te, une nutritionniste, les b\u00e9n\u00e9voles d\u2019une association, des membres d\u2019Artisan du monde\u2026).<\/p>\n<p><strong>Cliquez <a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/analyse_film_documentaire.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #33cccc\">ici<\/span><\/a> pour acc\u00e9der au sc\u00e9nario p\u00e9dagogique\u00a0<\/strong><\/p>\n    <\/div>\n\n\n        <\/div>\r\n\n        <div id=\"accordions-tabs-857\" class=\"accordions-tabs-857 accordions-tabs accordions\">\r\n            \n<ul>\n      <li id=\"header-0\" class=\"tabs-nav head0 border-none\">\n\n      \n        <a class=\"accordions-tab-head\" href=\"#tabs-0\">\n          <span id=\"accordion-icons-0\" class=\"accordion-icons\">\n            <span class=\"accordion-icon-active accordion-plus\"><i class=\"fa fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n            <span class=\"accordion-icon-inactive accordion-minus\"><i class=\"fa fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n          <\/span>\n          <span id=\"header-text-0\" class=\"accordions-head-title\">R\u00e9alisation d'acrostiches <\/span>\n        <\/a>\n      \n\n    <\/li>\n\n    <\/ul>\n\n\n    <div class=\"tabs-content tabs-content0 \" id=\"tabs-0\">\n      <p>R\u00e9alisation de po\u00e8mes sous formes d\u2019acrostiches. Ces po\u00e8mes devront reprendre des \u00e9l\u00e9ments biographiques d\u2019un po\u00e8te du XX\u00e8me si\u00e8cle.<\/p>\n<p><strong>Cliquez <a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/acrostiches_poetes.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #33cccc\">ici<\/span><\/a> pour acc\u00e9der au sc\u00e9nario p\u00e9dagogique (r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du Parcours sur l'esprit critique)\u00a0<\/strong><\/p>\n    <\/div>\n\n\n        <\/div>\r\n\n        <div id=\"accordions-tabs-842\" class=\"accordions-tabs-842 accordions-tabs accordions\">\r\n            \n<ul>\n      <li id=\"header-0\" class=\"tabs-nav head0 border-none\">\n\n      \n        <a class=\"accordions-tab-head\" href=\"#tabs-0\">\n          <span id=\"accordion-icons-0\" class=\"accordion-icons\">\n            <span class=\"accordion-icon-active accordion-plus\"><i class=\"fa fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n            <span class=\"accordion-icon-inactive accordion-minus\"><i class=\"fa fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n          <\/span>\n          <span id=\"header-text-0\" class=\"accordions-head-title\">Livre-toi, installe-toi<\/span>\n        <\/a>\n      \n\n    <\/li>\n\n    <\/ul>\n\n\n    <div class=\"tabs-content tabs-content0 \" id=\"tabs-0\">\n      <p>Cette s\u00e9quence a pour objectif de rendre compte de la lecture d\u2019un roman \u00e0 travers une installation artistique.<\/p>\n<p><strong>Cliquez <a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/livre_toi_installe_toi.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #33cccc\">ici<\/span><\/a> pour acc\u00e9der au sc\u00e9nario p\u00e9dagogique\u00a0<\/strong><\/p>\n    <\/div>\n\n\n        <\/div>\r\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ici vous trouverez un ensemble de\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques d\u00e9di\u00e9s au lyc\u00e9e, \u00e9labor\u00e9s par des professeurs-documentalistes de l\u2019acad\u00e9mie, afin de\u00a0mutualiser les pratiques p\u00e9dagogiques\u00a0et de partager des id\u00e9es. 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