{"id":757,"date":"2018-05-23T21:48:10","date_gmt":"2018-05-23T19:48:10","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/?page_id=757"},"modified":"2019-11-06T16:19:43","modified_gmt":"2019-11-06T15:19:43","slug":"synthese-academique-traam-documentation-2015-2016","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/documentation\/mutualisons\/synthese-academique-traam-documentation-2015-2016\/","title":{"rendered":"Synth\u00e8se acad\u00e9mique Traam Documentation 2015 – 2016"},"content":{"rendered":"

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\u00a0TraAM Documentation 2015-2016<\/strong><\/p>\n

Synth\u00e8se acad\u00e9mique Nancy-Metz<\/strong><\/p>\n

Rappel de la<\/strong>\u00a0th\u00e9matique 2015-2016 et du dispositif national :<\/strong><\/p>\n

“Nouvelles pratiques pour informer, nouveaux usages pour s’informer”.<\/strong><\/p>\n

Les objectifs de ces TraAM sont de produire des sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, des outils de veille informationnels et des textes r\u00e9flexifs prenant en compte les pratiques des professionnels des m\u00e9dias et les usages des internautes li\u00e9s \u00e0 la production et aux \u00e9changes d\u2019information. Dans le cadre de la mise en place des m\u00e9dias scolaires, l’accent est mis sur des “pratiques collaboratives authentiques”.<\/p>\n

Axe 1\u00a0:<\/strong>\u00a0produire des actions et des sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques visant \u00e0 sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux pratiques des professionnels\u00a0(la publication de l’information d’actualit\u00e9 via les r\u00e9seaux sociaux, la circulation de cette information et ses d\u00e9rives, la mise en place de \u00ab\u00a0check list\u00a0\u00bb pour v\u00e9rifier l’origine et la pertinence de l’information, la relation de l’information sur les r\u00e9seaux et les m\u00e9dias \u00ab\u00a0traditionnels\u00a0\u00bb)<\/em><\/p>\n

Axe 2\u00a0:<\/strong>\u00a0Echanger sur\u00a0\u00ab\u00a0les usages pour s’informer\u00a0\u00bb\u00a0mettre\u00a0en place des\u00a0usages dans l’EPLE\u00a0(de veille d’actualit\u00e9 (professionnel et \u00e9l\u00e8ves), d’Internet responsable)<\/em><\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rents TraAM\u00a0:\u00a0<\/strong>Marie-C\u00e9cile Michallet (Cr\u00e9teil), Marie Cure-Bousquet (Limoges), Laureline Lemoine (Nancy-Metz), Didier Mouren (Nice), Nadia L\u00e9pinoux-Chambaud (Orl\u00e9ans-Tours), Beno\u00eet Brocard (Reims), Christel Lehec\u00a0<\/em>(Rouen), Marion Carbillet (Toulouse).<\/em><\/p>\n

Fonctionnement du groupe acad\u00e9mique et travaux r\u00e9alis\u00e9s<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

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Cliquez sur l’image ci-dessus pour acc\u00e9der \u00e0 la synth\u00e8se acad\u00e9mique.<\/em><\/p>\n

Sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques produits :\u00a0<\/strong><\/p>\n