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École inclusive

Pour différencier, faut-il individualiser ou personnaliser ?

Comment mettre en place un enseignement différencié ? Faut-il privilégier une approche individuelle, qui s’apparente à un enseignement sur mesure adapté à chaque élève ? Ou bien vaut-il mieux combiner différentes modalités pour personnaliser son cours ? Sylvain Connac – enseignant-chercheur en sciences de l’éducation – fait le point sur la différence entre ces deux notions. —> vidéo de 3’34 (cliquer sur le lien ou sur l’image)