Pôle départemental école maternelle 54
| Pôle départemental école maternelle 54 |
|
- Accueil
- Ecole à 3 ans
- Domaines d’apprentissage
-
PROGRAMMES 2025
Enseigner dehors
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions- Ressources institutionnelles - Langage
- Quels jeux pour des apprentissages langagiers ?
- Comprendre un texte entendu
- Enseigner le vocabulaire à l’école maternelle
- GLOSSAIRE Langage écrit
- L’éveil à la diversité linguistique à l’école maternelle
- Les activités d’écriture à l’école maternelle.
- Produire des discours variés
-
Acquérir les premiers outils mathématiques
- Ressources institutionnelles - Maths
- Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
Explorer le monde
Agir et s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
-
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
DVD collection : "Ecole Maternelle : Enjeux"
JOUER et APPRENDRE à l’école maternelle
-
-
PROGRAMMES 2025
- Gestion classe
-
Enseigner au cycle 1
Egalité filles - garçons
Pédagogie différenciée
-
Accueillir et Scolariser les enfants de moins de 3 ans
Accueillir et Scolariser un élève allophone
Comment parler aux enfants d’une actualité violente ?
-
Accueillir et scolariser un enfant qui relève du handicap
Classe multi-niveaux
Enseigner en période de crise sanitaire
-
-
Enseigner au cycle 1
- Evaluation positive
- Coéducation
- FORUM
Vous êtes ici: Accueil >
Domaines d’apprentissage
>
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
>
Activités pour comprendre les textes littéraires
>
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Activités pour comprendre les textes littéraires |
Propositions d’activités permettant aux élÚves d’entrer dans la compréhension de textes littéraires.
Les documents de cet article
Tableau d’aides à la compréhension...
Dans la même rubrique
- Vocabulaire à l’école maternelle
- Albums au fil de l’année
- Albums connaissance de soi
- Albums expression de soi
- Poésie, un art vivant
- La conscience phonologique
- Quelques documents pour utiliser le jeu comme support de langage
- Comprendre une histoire, un album en Maternelle
- Des jeux symboliques au service d’acquisitions langagières de la TPS à GS
- Pour une première CULTURE LITTÉRAIRE à l’école maternelle
- « LE TAPISTOIRE »
- « Vocalire, apprentissage du vocabulaire en GS »
- Forum 2018 : Le cahier à histoires
- Les dictées à l’adulte
- La "fausse" dictée à l’adulte
- FORUM 2023 : LES TAPISTOIRES - LES TABLIERS DE LANGAGE
- plan du site |
- mentions |
- rédaction |
- Se connecter |
-
2008-2026 © Pôle départemental école maternelle 54 -
copyright spip SPIP 3.2.19 [24205]
dernière mise à jour : mardi 3 mars 2026