Pôle départemental école maternelle 54

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Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Forum 2018 : Le cahier à histoires

Le cahier à histoires

Ce cahier qui suit les élÚves de la PS à la GS recueille les histoires travaillées en classe qu’elles soient issues de la littérature jeunesse ou des contes patrimoniaux. Les élÚves ’agissent’ dans ce cahier en ayant des activités à effectuer qui permettent de travailler la compréhension. Le langage oral est une compétence également trÚs travaillée, l’objectif étant que chaque élÚve raconte seul les histoires consignées à partir de ce support.

Intérêts pédagogiques (Extraits des documents d’accompagnement)

- Développer la maitrise d’un oral long et structuré : produire des phrases de plus en plus complexes

- Accroitre le vocabulaire
- Apprendre à comprendre de mieux en mieux des récits oraux

- Développer un imaginaire culturel

Points de vigilance (en fonction de référents didactiques ou pédagogiques) :

- L’enseignant doit privilégier une posture d’écoute et être vigilant à ne pas avoir un format de séance du type : Question/Réponse/Question/Réponse/Question/Réponse/ ….L’objectif étant que les élÚves parlent, parlent plus longtemps et mieux, le format pédagogique préconisé est celui de « La pédagogie de l’écoute », P. Péroz https://www.google.fr/search?q=pédagogie+de+l’écoute+peroz&rlz=1C1CHBD_frFR752FR752&oq=pédagogie+de+l’écoute%2C&aqs=chrome.1.69i57j35i39j0l4.9951j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

- Ce cahier doit être utilisé par les enfants pour qu’il soit bénéfique au niveau des compétences de narration. Même s’il doit être abimé...

Documents à télécharger (diaporama de présentation, exemples de productions d’élÚves, outils pour l’enseignant, …) :

Extrait de cahier d’élÚve  :

Contact :
CPC- CPD : delphine,dumet@ac-nancy-metz,fr

et/ou
à?cole maternelle (nom et mél) : de Belleau, ce.0542054p@ac-nancy-metz.fr (03 83 31 50 84)

BINSINGER Anne-Claire

Les documents de cet article