Pôle départemental école maternelle 54

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Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

FORUM 2018 : « Lance le dé…et c’est toi l’artiste ! »

Intérêts pédagogiques :

  • La démarche de création
  • « Le jeu permet aux enfants d’exercer leur autonomie, d’agir sur le réel, de construire des fictions et de développer leur imaginaire, d’exercer des conduites motrices, d’expérimenter des rÚgles et des rÃŽles sociaux variés. Il favorise la communication avec les autres. » (Programme 2015 école maternelle)
  • Permettre aux élÚves d’entrer dans une démarche de création par le jeu

Points de vigilance  :

  • Ne pas perdre de vue que l’objectif est la créativité artistique
  • Le jeu est un moyen pour créer, il sert de déclencheur mais il va progressivement disparaitre pour laisser les élÚves créer seuls.
  • Les blocages de la créativité / Les leviers pour les dépasser

Documents à télécharger (diaporama de présentation, exemples de productions d’élÚves, outils pour l’enseignant, …) :

  • Diaporama de présentation
  • Un exemple de séquence d’apprentissage pour des TPS PS
    Contacts :
    à?cole maternelle du Charmois

Odile Decroix : Odile.Toussaint1@ac-nancy-metz.fr

Alice Herfray : Alice.herfray@ac-nancy-metz.fr

Christelle Pelissier : Christelle.Pelissier@ac-nancy-metz.fr

Pour aller plus loin...
Documents d’accompagnement « Jouer et Apprendre » Eduscol 2015

« Jouer / Apprendre », Gilles BrougÚre, 2005

« Pratiquer les arts visuels à l’école », Daniel Lagoutte, 2015

Les documents de cet article