Pôle départemental école maternelle 54

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Ressources du FORUM 2024

Accéder aux différentes ressources présentées lors du Forum 2024

Niveau(x) de classe Titre Descriptif de l’atelier Accéder aux ressources
TPS-PS-MS Du jeu d’exploration au jeu de construction : comment enrichir et exploiter les jeux libres pour structurer des apprentissages mathématiques et langagiers ? Duplo, Lego, Kapla, Clipo... les jeunes enfants alignent et empilent les éléments mais s’investissent plus ou moins, certains se lassent parfois vite. A partir de mises en situation, des leviers seront identifiés pour enrichir ces jeux de construction afin de favoriser les interactions langagières et de mobiliser les enfants dans des apprentissages variés. La présentation d’une classification des jeux de construction permettra d’aborder également la question de l’évaluation des progrès des enfants.
Des jeux d’exploration aux jeux de construction
PS-MS-GS Quelle place pour le langage oral et le langage écrit dans les situations de jeux de construction ? Les jeux de construction sont propices, à certaines conditions, à la production de message pour décrire, relater ou expliquer à l’oral ou par le dessin. Des situations demandant peu de matériel et pouvant s’adapter de la toute petite section à la grande section seront présentées. Elles pourront être transposées en classe sous forme d’activités ritualisées venant consolider les apprentissages mathématiques.
Jeux de construction et langage
MS-GS Comment exploiter les fiches de fabrication proposées avec les jeux de construction ? Les fiches/modèles sont très souvent fournies avec les jeux de construction, elles permettent d’apprendre à planifier sa construction et à suivre des étapes dans un ordre logique. Le contenu de ces fiches varie ainsi que leur organisation. Cet atelier aura pour objectif de donner des critères pour analyser les fiches et pour organiser la progressivité des apprentissages mathématiques.
Des fiches pour quoi faire ?
MS-GS Comment construire la notion de grandeur en utilisant les jeux de construction ? Comment s’appuyer sur les jeux de construction pour enseigner les grandeurs : longueur et contenance ? Apports didactiques sur les deux notions de grandeurs et de mesures. Vous vivrez des défis qui ont été testés en classe sur la contenance et sur la longueur.
Jeux de construction et grandeurs
fin MS-GS Quelles explorations de l’espace avec les jeux de construction : jeux de point de vue (3D-2D) ? La manipulation propre aux jeux de construction contribue aux apprentissages mathématiques mais comment aider l’enfant à mieux percevoir l’espace en articulant la perception en 3D et les représentations en 2D ? Des situations collaboratives pour construire un assemblage de cubes à partir de ses différentes représentations vous seront proposées.
3D et Jeux de points de vue

Des albums pour nourrir des situations de jeu et d’apprentissage



A retrouver sur Eduscol : Jouer et Apprendre
Cadrage général
Les jeux de construction

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