Organiser des groupes de travail en autonomie

Groupe Maternelle — 2012-03-12T14:00:52Z

A7_Ateliers de manipulations individuelles_Rinaldi PS

Des témoignages d'enseignants
- Documents présentés lors de la journée des Maternelles (27 avril 2016)

N°	Intitulé de l'atelier	Témoignage de...	Descriptif	Documents présentés
A7	Ateliers de manipulations individuelles d'inspiration Montessori	PAUCHARD Armelle (MagniÚres) - RINALDI Ghislaine (Gerbéviller)	Construire en autonomie et à son rythme des compétences, capacités et attitudes. RÎle et place de l'enseignante. Outils de suivi et de progressivité pour l'élÚve et l'enseignante.	- A7_Ateliers de manipulations individuelles_Pauchard PS-MS - A7_Ateliers de manipulations individuelles_Rinaldi PS
A8	Les ateliers individuels de manipulation	Boitel SégolÚne - Bister Bénédicte (Charmois - Vandoeuvre) CPC : Laurent DURON	Pédagogie, outils, vidéo de moments de classe...	- A8_Objectifs ateliers type Montessori_Charmois - A8_Programmes 2016_Photos_Ateliers type Montessori_Charmois
B3	Les ateliers de manipulation d'inspiration Montessori	PIANESE Stéphanie (MaidiÚres)	Modalités - Choix du matériel - Progression des élÚves - Modalités d'évaluation	- B3_Ateliers de manipulation d'inspiration Montessori_CR S. PianÚse
B6	Ateliers autonomes type Montessori	Audrey PSZYBYSZ-CARON (E. Zola LANDRES) CPC : Magalie Peltier-Szewczyk	En PSMS, 45 à 60 min./j : gestion autonome, libre de choix pour favoriser la prise en charge, par la maîtresse, d'un petit groupe de 4 élÚves.	- B6_Ateliers AutonomesTypeMontessori en PS - Exemples tableau 1 - Exemples tableau 2 - Exemples tableau 3 - Exemples tableau 4

Ressources programmes de 2008
- Groupes de travail en autonomie : les conditions, les principes, les enjeux du travail de groupes en autonomie ; quelques exemples de modalités de mises en oeuvre ainsi que des propositions d'activités par domaine.
- Annexe 1 : une programmation d'activités pour les trois niveaux de classe.
- Annexe 2 : une illustration par des photos des fiches de jeux utilisables par les élÚves.
- Annexe 3 : une présentation des plans de gestion de travail autonome.

Aménagement de la classe maternelle

2011-01-17T18:15:42Z

L'espace classe doit répondre à trois exigences : assurer la sécurité, respecter les conditions d'hygiène, développer les apprentissages.
L'espace de la classe s'organise, en dehors du lieu de regroupement, en deux types d'espaces distincts dans leur fonctionnement :les coins jeux d'une part et les espaces d'activités d'autre part.
Dans les deux cas, il s'agit de lieux : aménagés et organisés par l'enseignant, assortis de règles de fonctionnement, visant des (...)

- Pédagogie différenciée / documents joints

Pôle départemental école maternelle 54

Organiser des groupes de travail en autonomie

Aménagement de la classe maternelle