Pôle départemental école maternelle 54

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Observer pour évaluer


Observer les procédures des enfants :
- Observation opportune : coins jeux symboliques, phase de découverte, etc.
- Observation au cours de situations programmées et guidées par le matériel et/ou la présence d’un adulte qu’elles soient collectives, de groupes ou individuelles.

Interpréter les données recueillies : ce que l’enfant dit ou fait.

Solliciter physiquement et intellectuellement les enfants : afin de maintenir leur engagement dans la tâche.

Encourager, féliciter et poser les écarts : V.I.P. (Mireille Brigaudiot)

Soutenir, renforcer, aider.

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