{"id":2438,"date":"2021-01-08T10:25:33","date_gmt":"2021-01-08T09:25:33","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/?p=2438"},"modified":"2021-02-18T12:27:23","modified_gmt":"2021-02-18T11:27:23","slug":"projet-charte-les-ogres-de-barback","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/projet-charte-les-ogres-de-barback\/","title":{"rendered":"Projet charte – les Ogres de Barback"},"content":{"rendered":"\n

La charte d\u00e9partementale pour le d\u00e9veloppement du chant choral permet tous les ans l’\u00e9laboration de projet ambitieux, aussi riches pour les \u00e9l\u00e8ves que pour les enseignants.<\/p>

Le partenariat entre la DSDEN<\/a>, INECC Mission Voix Lorraine<\/a>, Canop\u00e9<\/a>, la DRAC<\/a>, la DAAC<\/a> et le d\u00e9partement de la Moselle<\/a> nous permet cette ann\u00e9e de travailler avec les Ogres de Barback. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Bonjour la Moselle !<\/h2>\n\n\n\n

Le projet se r\u00e9invente au fur et \u00e0 mesure de la situation sanitaire. Des intervenants ont commenc\u00e9 l’apprentissage du r\u00e9pertoire des Ogres de Barback<\/strong> dans les classes. Le groupe a tenu \u00e9galement \u00e0 produire une vid\u00e9o pour saluer musicalement les \u00e9l\u00e8ves mosellans.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les Ogres de Barback<\/h2>\n\n\n\n

Alice, Mathilde, Sam ou Fred sont devenus Ogres en 1994. Une histoire de famille forte de valeurs de partage, dense en projets et riche en exp\u00e9riences vari\u00e9es. Leur conception de la chanson fran\u00e7aise : libre, d\u00e9cloisonn\u00e9e et ouverte sur le monde, qu\u2019elle se fasse \u00ab classique \u00bb ou m\u00e9tiss\u00e9e, acoustique ou \u00e9lectrique. Leur terrain de jeu : le partage, l’\u00e9change et l’exp\u00e9rience de la sc\u00e8ne, le mot sc\u00e8ne \u00e9tant \u00e0 entendre ici au sens large. <\/p>\n\n\n\n

Plaisir de la rue, plaisir de rencontrer son public, apr\u00e8s 2000 exp\u00e9riences artistiques \u00e9prouv\u00e9es, leur l\u00e9gitimit\u00e9 artistique est av\u00e9r\u00e9e par un large public interg\u00e9n\u00e9rationnel.<\/p>\n\n\n\n

Ecoles engag\u00e9es<\/h2>\n\n\n\n

Le pilotage des 3 CPEM permet de rayonner dans le d\u00e9partement. Des \u00e9coles b\u00e9n\u00e9ficient d’intervenants et participeront pleinement au projet jusqu’au partage (esp\u00e9r\u00e9) d’un concert avec le groupe. D’autres classes b\u00e9n\u00e9ficient des ressources produites et s’engagent dans le projet de fa\u00e7on ind\u00e9pendantes.<\/p>\n\n\n\n

Ecoles engag\u00e9es dans le projet<\/h3>\n\n\n\n
  • Ecole Saint Pierre – Thionville<\/li>
  • Ecole Victor Hugo – Thionville<\/li>
  • Ecole Poincar\u00e9 – Thionville<\/li>
  • Ecole Jacques Pr\u00e9vert – Thionville<\/li>
  • Ecole Jean de la Fontaine – Uckange<\/li>
  • Ecole Louis Houpert – Forbach<\/li>
  • Ecole \u00e9l\u00e9mentaire – Moyenvic<\/li>
  • Ecole des Armoises – Aulnois-sur-Seille<\/li>
  • Ecole Andr\u00e9 Rouyer – Ch\u00e2teau-Salins<\/li>
  • Ecole Robert Doisneau – Hampont<\/li>
  • Ecole Claude Debussy – Metz<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Coll\u00e8ges<\/h3>\n\n\n\n

    Un travail est en cours pour associer des classes de 6\u00e8me au projet.<\/p>\n\n\n\n

    Intervenants<\/h2>\n\n\n\n

    Trois intervenants travaillent en ce moment dans les classes pour accompagner les enseignants dans l’apprentissage et l’exploitation du r\u00e9pertoire.<\/p>\n\n\n\n

    • B\u00e9n\u00e9dicte Leisen <\/strong>sur le secteur de Thionville<\/li>
    • Marie-Pierre Pongy<\/strong> sur le secteur de Forbach<\/li>
    • Fabienne Ritz<\/strong> sur le secteur de Ch\u00e2teau-Salins<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Et ensuite ?<\/h2>\n\n\n\n

      Le planning est sans cesse mis \u00e0 jour dans cette ann\u00e9e particuli\u00e8re. Les interventions ne sont pour le moment pas impact\u00e9es et devraient continuer normalement dans les classes.<\/p>\n\n\n\n

      Nous esp\u00e9rons par ailleurs pouvoir conserver 2 moments forts : la visite des Ogres de Barback dans les classes<\/strong> au mois de f\u00e9vrier, ainsi qu’un concert partag\u00e9 <\/strong>au mois de juin. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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