{"id":244,"date":"2019-11-29T07:55:42","date_gmt":"2019-11-29T06:55:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/?p=244"},"modified":"2020-06-09T11:59:03","modified_gmt":"2020-06-09T09:59:03","slug":"eduquer-au-patrimoine-de-proximite-a-lecole-elementaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/eduquer-au-patrimoine-de-proximite-a-lecole-elementaire\/","title":{"rendered":"L&rsquo;Education au patrimoine"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>L&rsquo;\u00e9ducation au patrimoine b\u00e2ti ou naturel<\/strong>, <strong>\u00e0 son histoire<\/strong> et <strong>\u00e0 ses m\u00e9tiers<\/strong> <strong>est partie int\u00e9grante de l&rsquo;\u00e9ducation artistique et culturelle<\/strong> des \u00e9l\u00e8ves et figure au sein de l&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire des arts \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e. C&rsquo;est <strong>un enjeu d&rsquo;\u00e9ducation citoyenne<\/strong> et de pr\u00e9servation de cette richesse commune. Elle s&rsquo;inscrit comme <strong>un des cinq axes prioritaires<\/strong> r\u00e9affirm\u00e9s du nouveau plan interminist\u00e9riel \u00ab\u00a0<strong>A l&rsquo;\u00e9cole des arts et de la culture<\/strong>\u00ab\u00a0, mis en oeuvre \u00e0 la rentr\u00e9e 2018.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-content\/uploads\/vademecum_eduquer_au_patrimoine.pdf\">vademecum_eduquer_au_patrimoine<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-content\/uploads\/vademecum_eduquer_au_patrimoine.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le Vademecum \u00ab\u00a0Conna\u00eetre le patrimoine de proximit\u00e9\u00a0\u00bb, une ressource pour l&rsquo;\u00e9cole<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Ce vademecum <\/strong>s\u2019adresse aux professeurs des \u00e9coles soucieux, dans le cadre de leur enseignement, d\u2019\u00e9veiller le regard de leurs \u00e9l\u00e8ves sur le patrimoine et les cr\u00e9ations artistiques qui se trouvent dans leur environnement imm\u00e9diat. Il leur propose <strong>des pistes concr\u00e8tes en lien avec les comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales <\/strong>que l\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u00e9veloppe \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, ainsi qu\u2019avec <strong>le programme d\u2019histoire des arts au cycle 3<\/strong>.<br> <strong>Ce vademecum se centre sur le patrimoine mat\u00e9riel proche<\/strong>, qui ne rel\u00e8ve certes pas du patrimoine national connu de tous, mais n\u2019en constitue pas moins <strong>un patrimoine commun<\/strong>,<strong> \u00e0 conna\u00eetre et pr\u00e9server<\/strong>&nbsp;: ancienne cit\u00e9 mini\u00e8re, phare, moulin, \u00e9glise communale, ch\u00e2teau en ruine, ancienne usine, jardin m\u00e9di\u00e9val ou pittoresque&#8230; Autant de lieux divers qui, m\u00eame lorsqu\u2019ils semblent modestes, m\u00e9ritent d\u2019\u00eatre explor\u00e9s et qui, le plus souvent, s\u2019y pr\u00eatent et permettent de <strong>faire l\u2019exp\u00e9rience de la beaut\u00e9 dans son environnement imm\u00e9diat<\/strong>.<br><strong>Partir \u00e0 la rencontre du patrimoine de proximit\u00e9<\/strong>, <strong>c\u2019est poser un regard attentif et averti sur son environnement culturel et son cadre de vie<\/strong>&nbsp;; c\u2019est <strong>apprendre \u00e0 regarder<\/strong> cet environnement pour mieux le conna\u00eetre et le comprendre&nbsp;; c\u2019est donc <strong>apprendre \u00e0 voir<\/strong>.<br>Porteuse de connaissances, cette rencontre avec le patrimoine de proximit\u00e9 constitue aussi un levier pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 dans l\u2019acc\u00e8s aux arts et \u00e0 la culture.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/cid53087\/patrimoine.html\"><strong>Op\u00e9rations en faveur de l&rsquo;\u00e9ducation au patrimoine (Document Eduscol)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00e9ducation au patrimoine b\u00e2ti ou naturel, \u00e0 son histoire et \u00e0 ses m\u00e9tiers est partie int\u00e9grante de l&rsquo;\u00e9ducation artistique et culturelle des \u00e9l\u00e8ves et figure au sein de l&rsquo;enseignement de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,5],"tags":[],"class_list":["post-244","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-arts-visuels-patrimoine","category-eac57"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/244"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=244"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/244\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":991,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/244\/revisions\/991"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=244"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}