{"id":7484,"date":"2022-07-22T12:31:06","date_gmt":"2022-07-22T10:31:06","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/?p=7484"},"modified":"2024-06-05T11:27:23","modified_gmt":"2024-06-05T09:27:23","slug":"fabriquer-un-pocket-film-avec-ses-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/fabriquer-un-pocket-film-avec-ses-eleves\/","title":{"rendered":"Fabriquer un Pocket Film avec ses \u00e9l\u00e8ves"},"content":{"rendered":"\n

C’est Benoit Labourdette<\/strong> qui a invent\u00e9 ce concept tr\u00e8s simple: utiliser un t\u00e9l\u00e9phone portable ou un appareil photo num\u00e9rique ou une tablette en position vid\u00e9o pour tourner de petits films courts et cr\u00e9atifs. <\/p>\n\n\n\n

Voir diff\u00e9rentes exp\u00e9riences, concours, cr\u00e9ations sur son site : ICI<\/strong><\/a><\/h4>\n\n\n\n

Quelques \u00e9l\u00e9ments pour mettre en place un atelier Pocket Film dans sa classe <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

D\u00e9finition <\/strong>: Un Pocket Film est un film cr\u00e9\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 son t\u00e9l\u00e9phone portable…(la plupart des gens ont en effet dans leur poche une petite cam\u00e9ra et du coup la possibilit\u00e9 de filmer…)<\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9riel et organisation <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

-On privil\u00e9giera un travail par petits groupes de trois ou quatre \u00e9l\u00e8ves sur un temps court (10 minutes pour les consignes, 15 minutes en autonomie pour la r\u00e9alisation du film, 15 minutes pour la restitution collective.<\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9riel <\/strong>: <\/p>\n\n\n\n

  • autant de t\u00e9l\u00e9phone portable ou d’appareil photo ou tablette num\u00e9rique, que de groupe avec leur c\u00e2blage USB pour transf\u00e9rer sur l’ordinateur<\/li>
  • un ordinateur et vid\u00e9oprojecteur pour visualiser l’ensemble qui vient d’\u00eatre r\u00e9alis\u00e9 avec des enceintes audio de bonne qualit\u00e9<\/li>
  • On peut \u00e9galement imaginer que les diff\u00e9rents groupes vont travailler tour \u00e0 tour sur une journ\u00e9e avec l’appareil num\u00e9rique ou la tablette de la classe dans un local attenant (le couloir ou une salle) et que l’on visionnera tous les films en fin de journ\u00e9e.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Cadrage de l’atelier<\/h2>\n\n\n\n

    –Le tournage<\/strong> doit se faire en un seul plan s\u00e9quence<\/strong>, c’est \u00e0 dire d’une seule traite. On fait tout pendant le tournage : image, son, montage, g\u00e9n\u00e9rique. S’il y a un probl\u00e8me, on reprend tout depuis le d\u00e9but, d’o\u00f9, une pr\u00e9paration en amont et une grande concentration !<\/p>\n\n\n\n

    -On commencera le film par un titre<\/strong> et le terminera par un g\u00e9n\u00e9rique<\/strong> avec les pr\u00e9noms de ceux qui l’ont r\u00e9alis\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

    –Restitution <\/strong>: il est tr\u00e8s important de visionner les diff\u00e9rents plans s\u00e9quences \u00e0 la fin de l’atelier, rendant ce travail, concret, productif et valorisant. C’est au moment de la confrontation au regard des autres que le film va exister, r\u00e9ellement. <\/p>\n\n\n\n

    -Conseils de tournage : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    • Choix du d\u00e9cor<\/strong> : il est important, il est \u00e0 chercher et \u00e0 soigner en fonction de ce que l’on a choisi de raconter.<\/li>
    • Qualit\u00e9 de l’image <\/strong>: pour que le spectateur re\u00e7oive une image plut\u00f4t \u00ab\u00a0agr\u00e9able\u00a0\u00bb, il faut, \u00e0 priori, qu’elle \u00ab\u00a0ne bouge pas\u00a0\u00bb trop. Il faudra donc, positionner au minimum, le zoom de la cam\u00e9ra : le champ film\u00e9 \u00e9tant plus large, les \u00ab\u00a0\u00e0-coups\u00a0\u00bb dus au fait de tenir la cam\u00e9ra se sentiront beaucoup moins. Si on veut un gros plan, on se rapproche physiquement de la cam\u00e9ra. <\/li>
    • Qualit\u00e9 du son :<\/strong> le micro doit \u00eatre plac\u00e9 au plus pr\u00e8s de la source sonore, que ce soit une voix, un bruit, un instrument de musique. Le micro \u00e9tant incorpor\u00e9 \u00e0 l’appareil num\u00e9rique, si des personnages parlent ou si il y a une voix-off, il est n\u00e9cessaire qu’ils soient tr\u00e8s proches de la cam\u00e9ra.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Des id\u00e9es de films <\/h2>\n\n\n\n
      • A partir d’un objet : le groupe choisit un objet, le filme, lui donne la parole…l’objet se transforme ainsi en personnage…on entend une voix-off qui est celle de l’objet entrain de r\u00eaver, de nous parler de lui…<\/li>
      • Le portrait d’un personne, dont on entend la voix et dont ne verra que les mains…<\/li>
      • Un film d’animation avec plusieurs objets ( images) qui interagissent…musique \u00e0 capella (les mains des manipulateurs restent hors champs)…<\/li>
      • Un documentaire sur un b\u00e2timent avec une voix-off…raconter l’histoire r\u00e9elle ou invent\u00e9e de l’\u00e9cole.<\/li>
      • …<\/li><\/ul>\n\n\n\n

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