{"id":4208,"date":"2021-06-01T11:22:20","date_gmt":"2021-06-01T09:22:20","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/?post_type=ressource&p=4208"},"modified":"2024-06-27T08:26:31","modified_gmt":"2024-06-27T06:26:31","slug":"doudoue-canon-africain","status":"publish","type":"ressource","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/eac57\/ressource\/doudoue-canon-africain\/","title":{"rendered":"Doudou\u00e9 (Canon Africain)"},"content":{"rendered":"\n

Un canon africain qui sent bon le soleil, pour travailler les percussions corporelles et la polyphonie.<\/p>

<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Version chor\u00e9graphie.<\/h2>\n\n\n\n

La chor\u00e9graphie permet de faciliter l’apprentissage des diff\u00e9rentes phrases en y assimilant des gestes. Cela aide \u00e9galement \u00e0 m\u00e9moriser la structure (une phrase = une chor\u00e9graphie)<\/p>\n\n\n\n

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Pas chass\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n

(ba) kim  <\/strong>tou-bam  <\/strong>tou-bam  <\/strong>pam-pa:\n<\/strong>d\u00e9part pieds joints sur (ba) on l\u00e8ve le genou pour ouvrir \u00e0 droite et poser\nson pied droit sur kim<\/strong>, puis on\nram\u00e8ne son pied gauche sur bam. <\/strong>On\nr\u00e9p\u00e8te 2 fois. Pose pied droit \u00e0 droite sur bam<\/strong>, ram\u00e8ne pied gauche sur pa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Puis on repart dans l\u2019autre sens<\/p>\n\n\n\n

(bou)– lou   <\/strong>ben-zi    <\/strong>tou \n\u00e9tou  bam  <\/strong>toun  \nka : <\/strong>sur (bou) on l\u00e8ve le genou pour ouvrir \u00e0 gauche et poser\nson pied gauche sur lou<\/strong> puis on\nram\u00e8ne son pied gauche sur zi. <\/strong>On\nr\u00e9p\u00e8te 2 fois<\/p>\n\n\n\n

Vous pouvez d\u2019abord installer le d\u00e9placement pas chass\u00e9s puis ajouter les bras.<\/p>\n\n\n\n

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<\/div>\n\n\n\n

Version percussions corporelles.<\/h2>\n\n\n\n

Ce travail de percussions corporelles peut constituer un\napprentissage pr\u00e9alable au canon chant\u00e9, on peut tr\u00e8s bien commencer en parlant\net en installant le travail rythmique (parl\u00e9-rythm\u00e9). <\/p>\n\n\n\n

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Rythme : les temps qui sont marqu\u00e9s (correspond aux\nfrapp\u00e9s syllabiques)<\/p>\n\n\n\n

PC : percussions corporelles T= torse \/  M = mains frott\u00e9s mains : en marquant\nrythme<\/p>\n\n\n\n

* : cette syllabe constitue le d\u00e9part en lev\u00e9e de la\nphrase suivante<\/p>\n\n\n\n

Chor\u00e9graphie : on marche ici sur la pulsation : Dou   <\/strong>dou  \u00e9   dou <\/strong>dou   \u00e9  ta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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PC : PD= pied droit \/ PG= pied gauche \/ C= cuisses<\/p>\n\n\n\n

Temps : dans un premier temps, bien installer les I<\/strong>\n(frapp\u00e9s pulsation \u00e0 la blanche) sans marquer les I voir ci-dessous :<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ne pas h\u00e9siter \u00e0 insister en variant ce marquage :\nfrapp\u00e9s mains ou balancement pied droit, pied gauche.<\/p>\n\n\n\n

Ajouter les I : en 2 groupes, un groupe fait les I<\/strong> et\nl\u2019autre les I et inversement<\/p>\n\n\n\n

Pour contourner le d\u00e9part en lev\u00e9e du fameux (ba) : il correspond au lev\u00e9 du genou. La vid\u00e9o suivante pr\u00e9sente la phrase 2 en version chor\u00e9graphie puis en version percussions corporelles afin de bien installer les temps forts.<\/p>\n\n\n\n

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PC : Les frapp\u00e9s mains se font bras tendus : on frappe bras tendus vers la droite puis on fait glisser sa main gauche le long du bras, idem de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 (c\u2019est plus simple \u00e0 regarder en vid\u00e9o qu\u2019\u00e0 \u00e9crire !)<\/p>\n\n\n\n

Structure<\/h2>\n\n\n\n

Maintenant que vous avez bien travaill\u00e9 les 3 phrases, vous\n\u00eates pr\u00eats \u00e0 vous lancer dans le canon parl\u00e9 ou chant\u00e9, dans\u00e9 ou percut\u00e9.\nA vous de choisir. Vous l\u2019aurez compris, l\u2019id\u00e9e n\u2019est pas de rester bras\ncrois\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

Introduction musicale : 8 temps<\/p>\n\n\n\n

Unisson : tout le monde chante\/parle P1 P2 P3 <\/p>\n\n\n\n

Canon <\/p>\n\n\n\n

G1 : P1\nP2 P3  P1 P2<\/p>\n\n\n\n

G2 :      P1\nP2  P3 P1<\/p>\n\n\n\n

G3 :          \nP1  P2 P3<\/p>\n\n\n\n

On peut bien s\u00fbr faire le canon en 2 groupes seulement<\/p>\n\n\n\n

-> Autres\nalternatives en se servant de la bande play-back sans entrer dans le canon, \u00e0\nl\u2019unisson avec des variations :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exemples d\u2019am\u00e9nagement : sachant que le chant est repris\n6 fois<\/p>\n\n\n\n

  1. chor\u00e9graphie sans le chant (chant = P1 P2 P3)<\/li>
  2. chor\u00e9graphie avec le chant<\/li>
  3. chor\u00e9graphie avec le chant<\/li>
  4. percussions corporelles sans le chant<\/li>
  5. percussions corporelles avec le chant<\/li>
  6. percussions corporelles avec le chant<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Documents d’accompagnement:<\/h2>\n\n\n\n
    Doudou\u00e9 – Version chant\u00e9e<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Doudou\u00e9 – Version chant\u00e9e <\/a>    T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
    Doudou\u00e9 – Version instrumentale<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
    Doudou\u00e9 – Version instrumentale<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
    Partition<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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