Ce rapport de l’Inspection Générale de l’Éducation Nationale dresse un bilan national faisant suite à la circulaire n° 2015‐176 du 28 octobre 2015 relative aux SEGPA et à la circulaire de rentrée 2016.
Il analyse comment, depuis la parution de ces deux textes qui précisent ce qui est attendu, les acteurs ont repensé la scolarisation des élèves bénéficiant de la SEGPA, leurs parcours de formation et d’orientation, et par voie de conséquence, comment la structure SEGPA s’organise et fonctionne dans le respect du principe d’inclusion énoncé par la loi du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République dans son interaction avec la structure collège.
Ce rapport propose en outre des préconisations relatives à l’objectif affiché d’une réussite de tous les élèves. 
La dynamique impulsée dans le département de la Moselle depuis maintenant plusieurs années s’inscrit pleinement dans ces recommandations nationales.