Dans certaines recherches, le jeu est considéré comme une fin en soi ou comme un moyen. Pourtant, il est possible de l’envisager comme un médium, le plaçant au croisement d’un niveau tactique et stratégique. Maxime Duquesnoy, Gaël Gilson, Jérémy Lambert et Charlotte Préat (UCL Louvain) présente ici un dossier de réflexion et de synthèse sur la pédagogie ludique. Ce dossier contient en outre de nombreux exemples de pratique que chacun pourra s’approprier et approfondir selon ses besoins.