Neuromythes et pratiques pédagogiques
mercredi 17 février 2021, par
Cet article présente quatre croyances erronées, que l’on appelle souvent neuromythes, et qui sont régulièrement utilisées par les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques :
– les styles d’apprentissage
– la dominance hémisphérique
– les exercices de coordination
– les intelligences multiples
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