Ce document canadien propose une banque d’activités pédagogiques à effectuer de façon collective ou en sous-groupe, et permettant de développer trois des sphères du "Référentiel en lecture" : identification des mots, fluidité et compréhension. Il propose également plusieurs ressources illustrant des pratiques gagnantes pour l’apprentissage de la lecture ainsi que des outils permettant de suivre et d’évaluer le progrès des élèves