| Cycle 1 : les domaines | agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique |
| Agir dans l’espace, la durée et sur les objets | Activités support :
– Courir, sauter, lancer |
| Adapter ses équilibres et ses déplacements | Activités support :
– Natation – Orientation – Parcours de motricité |
| Communiquer à travers d’action à visée expressive ou artistique | Activités support :
– Gymnastique – Danse – Activités circassiennes |
| Collaborer, coopérer, s’opposer | Activités support :
– Jeux d’opposition : vers le judo – Jeux d’opposition : vers la lutte – Jeux traditionnels – Tennis : de la cour au court – Badminton : Le badminton à l’école maternelle |
| Cycles 2 et 3 : les champs d’apprentissage | EPS |
| Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée | Activités support :
– Athlétisme – Course longue |
| Adapter ses déplacements à des environnements variés | Activités support :
– Natation – Orientation – Cyclo – Marche nordique – Ski – Patin à glace |
| S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique | Activités support :
– Gymnastique – Activités circassiennes – Danse |
| Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel | Activités support :
– Jeux traditionnels – Handball – Kin-ball – Basket – Rugby – Volley – Badminton – Tennis – Tennis de table – Golf – Foot – Judo – Lutte |
– Pétanque