Photographies, vidéos, peintures, dessins, publicités, médias, œuvres d’art… ERSILIA vous accompagne dans l’analyse des images, sous toutes leurs formes. Découvrez des méthodes pédagogiques, des outils ludiques et des exercices créatifs pour (ré)apprendre à regarder !
PRODUCTIONS DES TRAAM HISTOIRE DES ARTS
Les TraAM sont un dispositif de mutualisation interacadémique et interdegré qui s'appuie sur des expérimentations dans des classes. Il donne lieu à la production de ressources pédagogiques indexées sur Édubase dont voici...
FORMATION « ART NOUVEAU : LA NATURE ENTRE MYTHE ET REALITE »
Marlène Faure, enseignante en arts plastiques, et Nathalie Vergès, enseignante en histoire-géographie, chargées de mission auprès de Nancy-Musées, proposent mercredi 21 mai de 14h à 16h au musée de l’Ecole...
PARIS CAPITALE DES ARTS DANS LA PREMIERE MOITIE DU XXe S. : FRISES CHRONOLOGIQUES
Proposition de frises chronologiques par décennie pour la question « Paris, capitale des arts, première moitié du XXe siècle ».
LETTRES EDUNUM HISTOIRE DES ARTS
Les lettres ÉduNum résument régulièrement l’activité pédagogique du numérique éducatif. Elles sont réalisées par les experts disciplinaires de la direction du numérique pour l’éducation, en collaboration avec l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche et les interlocuteurs académiques pour le numérique.
FICHES-RESSOURCES SUR PARIS CAPITALE DES ARTS DANS LA PREMIERE MOITIE DU XXe S.
Cette page liste quelques-unes des ressources produites par des collègues de différentes académies sur la question limitative « Paris capitale des arts dans la première moitié du XXe siècle ».
UNE JUNIOR CLASSE DE L’ECOLE DU LOUVRE POUR LES ELEVES DU LYCEE POINCARE
Moment exceptionnel pour les élèves du lycée Poincaré de Nancy suivant l’enseignement de spécialité histoire des arts qui ont eu la chance d’assister au Musée des Beaux-Arts de Nancy à une Junior Classe de l’Ecole du Louvre.
CERTIFICATION COMPLEMENTAIRE EN HISTOIRE DE L’ART
La certification complémentaire est un examen qui permet aux enseignants de valider des compétences particulières qui ne relèvent pas nécessairement du champ de leurs concours, ou qui concernent certains enseignements pour lesquels il n’existe pas de sections de concours de recrutement.
DOCUMENTS D’ACCOMPAGNEMENT A LA MISE EN OEUVRE DU PROGRAMME DE SPECIALITE EN PREMIERE
Le site Eduscol propose des ressources d’accompagnement pour travailler les six thèmes au programme de l’enseignement de spécialité en classe de première.
RESSOURCES NUMÉRIQUES POUR ACCOMPAGNER L’ÉTUDE DES FOYERS CHRONO-GÉOGRAPHIQUES EN SECONDE
Le site Eduscol a publié le document ressource suivant qui liste un ensemble de références numériques pour aborder les différents foyers chrono-géographiques.