{"id":861,"date":"2025-11-25T08:28:57","date_gmt":"2025-11-25T07:28:57","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/histoire-des-arts\/?p=861"},"modified":"2025-11-25T11:42:42","modified_gmt":"2025-11-25T10:42:42","slug":"lettre-edunum-thematique-27-typographies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/histoire-des-arts\/2025\/11\/25\/lettre-edunum-thematique-27-typographies\/","title":{"rendered":"LETTRE EDUNUM THEMATIQUE 27 – TYPOGRAPHIES"},"content":{"rendered":"\n
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Cette nouvelle \u00e9dition de la lettre EduNum Th\u00e9matique<\/a> (novembre 2025) est consacr\u00e9e \u00e0 la typographie<\/strong> : l’objectif est de voir comment les lettres constituent des objets sensoriels, jouant sur la forme, le mouvement et l\u2019espace. Cette approche s\u2019appuie sur le regard de chercheurs et de sp\u00e9cialistes et int\u00e8gre \u00e9galement une dimension p\u00e9dagogique pluridisciplinaire et transdisciplinaire, croisant les champs des arts et des sciences.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Ce dossier constitue le premier volet d\u2019un triptyque synesth\u00e9sique, qui propose une exploration p\u00e9dagogique des correspondances entre les sens dans les pratiques artistiques et graphiques. \u00c0 travers une approche m\u00ealant arts plastiques, \u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information, \u00e9ducation musicale, histoire des arts, philosophie, sciences physiques, sciences et techniques industrielles, il s\u2019int\u00e9resse aux interactions entre la typographie, la couleur et le son, trois dimensions qui, bien que distinctes, s\u2019entrelacent dans la perception, la cr\u00e9ation et l\u2019exp\u00e9rience esth\u00e9tique. Les volets suivants approfondiront cette r\u00e9flexion en explorant d\u2019une part la couleur (n\u00b030), en tant que vectrice d\u2019\u00e9motions, de rythmes visuels et d\u2019applications technologiques (colorim\u00e9trie, perception visuelle) et d\u2019autre part le son (n\u00b033) qui dialogue avec les formes graphiques et les technologies acoustiques pour donner naissance \u00e0 des exp\u00e9riences synesth\u00e9siques \u00ab o\u00f9 l\u2019\u0153il entend et l\u2019oreille voit \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Les enseignants de notre discipline trouveront dans ce dossier des contenus et ressources tr\u00e8s utiles. La partie plus sp\u00e9cifiquement consacr\u00e9e \u00e0 l’histoire des arts propose de traiter de trois questions : Comment les avant-gardes s’emparent-elles de la typographie ? Inventer une nouvelle typographie dans les ann\u00e9es 1920, est-ce l’expression d’une utopie ou une r\u00e9ponse \u00e0 l’urgence du pr\u00e9sent ? Aujourd’hui, comment la recherche en typographie est-elle en phase avec les enjeux de demain ?<\/p>\n\n\n\n

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Lettre EduNum 27<\/mark><\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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