Dans un contexte très particulier, des formateurs académiques ont sélectionné des ressources et des pistes pour aborder en EMC la notion de laïcité au collège et au lycée.
Vous trouverez un autre dossier ressources sur la laïcité à l’école … Lire la suite
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Les services pédagogiques proposent des séquences, des visites (nouveaux programmes) adaptées pour le collègue et le lycée.
Des propositions de ressources pédagogiques par cycle
L’inscription au Plan de Formation Académique est ouverte jusqu’au 5 octobre 2020.
Vous pouvez vous inscrire en cliquant sur ce lien .
Ci-dessous des formations du domaine transversale ou interdisciplinaire qui peuvent intéresser les historiens-géographes… Lire la suite
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L’utilisation de l’actualité durant la crise du Covid 19 pour comprendre le fonctionnement de nos institutions
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Faire de la géographie avec une entrée “programmes” et en rapport avec le cadre légal des déplacements afin de lutter contre l’épidémie de Covid 19
Proposition de Mireille Visintin (mireille.visintin@ac-nancy-metz.fr)… Lire la suite
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Une page Eduscol vient aider les professeurs qui vont retourner en classe.
Voici le lien vers la page
A noter que la page propose sous forme de fiche, les attendus de fin d’année pour les classes de 6ème à 3ème.… Lire la suite
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La prise en compte de l’hétérogénéité dans les classes est un impératif pour pouvoir répondre à des besoins différents tout en conservant l’ambition civique que portent nos disciplines pour chaque élèves. La différenciation est une modalité qui peut répondre à … Lire la suite
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Du 23 au 26 octobre 2019, l’APHG (Association des professeurs d’histoire-géographie) organise les Agoras.
Un riche programme de conférences à Nancy et à Metz est proposé pour ces journées dont le programme détaillé est disponible sur le site de l’APHG… Lire la suite
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Formation nouveaux programmes du lycée (juin 2019)
| L’enseignement de la spécialité offre un volume horaire important pour permettre à l’élève de développer des connaissances et des compétences utiles à la réussite dans l’enseignement supérieur (grandes écoles, universités…) : curiosité intellectuelle, |