Histoire
Les fiches présentes dans l’Édubase décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d’inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale. Celles-ci pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents.
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Formation sur les nouveaux programmes du lycée (juin 2019)
| La Révolution et l’Empire ouvrent désormais le programme de première, comme acte fondateur de la nation et d’une nouvelle forme de souveraineté. Comment s’en tenir aux problématiques spécifiques du programme tout |
Formation sur les nouveaux programmes du lycée (juin 2019)
| Ce jalon envisage le rôle des médias en temps de guerre. Comment se déroule la couverture des événements ? De quel côté se placent les journalistes ? Comment et pourquoi s’exerce |
Formation nouveaux programmes du lycée (juin 2019)
| FICHE CONCEPT
La Révolution française est le paradigme de la rupture politique. Ce chapitre est l’occasion de mettre en oeuvre une série de notions importantes pour appréhender l’histoire politique : nation, souveraineté, égalité |
| Les points de passage et d’ouverture (PPO) amènent à illustrer concrètement les questions à enseigner en histoire. Mais compte tenu de la précision de certains PPO et de leur nombre important, comment les mettre en oeuvre ? Faut-il étudier |
Formation nouveaux programmes du lycée (juin 2019)
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INTRODUCTION HISTOIRE TRONC COMMUN SECONDE Le programme d’histoire démarre par une introduction pour laquelle il est préconisé de consacrer environ 2 heures. Elle permet à la fois de remobiliser les connaissances du collège, |
Formation nouveaux programmes du lycée (juin 2019)
| L’enseignement de la spécialité offre un volume horaire important pour permettre à l’élève de développer des connaissances et des compétences utiles à la réussite dans l’enseignement supérieur (grandes écoles, universités…) : curiosité intellectuelle, |
Formation nouveaux programmes du lycée (juin 2019)
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FICHE CONCEPT – PERIODE – TERRITOIRE Comment périodiser l’Histoire ? Le découpage classique (canonique) est-il encore pertinent ? Il est possible d’introduire ce chapitre par une activité numérique de construction d’une frise chronologique |
Formation nouveaux programmes du lycée (juin 2019)
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FICHE CONCEPT – PERIODE – TERRITOIRE La Méditerranée est au centre du premier thème d’histoire du tronc commun en classe de seconde. Deux chapitres distinguent d’un côté une étude de la Méditerranée antique |
Le stage « La frontière, un territoire spécifique » s’est déroulé les 8, 19 et 22 mars dernier. La thématique était développée dans nos trois disciplines et même au-delà puisque la géopolitique était aussi présente avec Stéphane Rosière. Le programme … Lire la suite
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