La citoyenneté dans l’Antiquité grecque et romaine : le nécessaire retour aux sources.
Journée de formation « Enseigner la citoyenneté dans l’Antiquité grecque et romaine » – 27 mai 2015.
Voici l’intervention de Laetitia Graslin (MCF, Université de Lorraine) et Hervé Huntzinger (MCF, Université de Lorraine)
[pdf-embedder url=”http://sites.ac-nancy-metz.fr/histoire-geographie/wp-content/uploads/Fiche-site-HG-citoyenneté-antiquite-formation.pdf” title=”Fiche site HG citoyenneté antiquite … Lire la suite
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Les espaces productifs (2) approche didactique
La formation sur les espaces productifs du 18 janvier a permis une réflexion sur la transposition didactique par deux propositions d’étude de cas :
- De la pomme de terre à la frite, étude d’un espace productif marnais par Laurianne Renauld
Les espaces productifs (1) approche scientifique
La formation sur les espaces productifs du 18 janvier a permis une mise au point scientifique sur le sujet grâce à deux interventions remarquées :
Une intervention de Laurent Carroué, IGEN sur les espaces productifs en France et en Lorraine.… Lire la suite
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Les migrations climatiques, l’exemple de la Chine
Une proposition de séance d’Anne Kocian-Soulis en classe inversée en classe de 4ème avec l’outil Spark Adobe
L’activité proposée sur Spark Adobe
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L’étalement urbain, l’exemple de Toul
Que m’apprend la ville de Toul sur les villes d’aujourd’hui ? Proposition pour la classe de 3ème (cycle4) par Armand Bruthiaux
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Le concept d’identité en EMC
Pistes de réflexion : le concept d’identité par Vincent Borella IA-IPR
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Mise au point “Moïse contre Venise”
Mise au point “Moïse contre Venise”, un aménagement prétendu durable par David Vodisek, IA/IPR
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