Le point de départ de notre questionnement a été de nous intéresser à la place de la manipulation dans l’enseignement des mathématiques.
Certains enseignants ont souhaité découvrir de quelle manière cela était pris en charge dans la Méthode de Singapour de la Librairie des Ecoles.
D’autres enseignants du groupe, s’appuyant parfois sur d’autres méthodes du commerce pour enseigner les mathématiques, ont voulu approfondir leur réflexion sur la question du triptyque « Manipuler, verbaliser, abstraire ».