Notes de lecture sur un texte de Jocelyne GIASSON issues du site ressources.emf.free.fr :

Questionnement de départ :

 Quel type de questions faut-il poser au sein de notre regroupement d’adaptation pour améliorer la lecture-compréhension de nos élèves pris en charge ?

 Existe-t-il une hiérarchie dans les niveaux de difficulté des questions posées ?

 Comment gérer la diversité des réponses possibles des élèves ?