L’ensemble des séquences, ou modules, proposés ici ont été élaborés dans l’optique d’un travail auprès de groupes restreints d’élèves, pour toujours favoriser la collaboration ou co-élaboration.
Réfléchir seul puis confronter ses idées à celles des autres, trouver des arguments pertinents et les énoncer clairement, pour enfin parvenir à une réponse correcte : voilà ce qui est systématiquement demandé à l’élève.
Ces modules n’ont en aucun cas été conçus tels des fiches de travail en autonomie, mais se veulent la base d’un travail différent, prétexte permanent à une explicitation, voire une conscientisation, par les élèves, des démarches et raisonnements utilisés.
