- Ecouter l'autre pour réagir
- Concentrer son attention
- Faire le lien entre le geste et la parole
- S'aider de la gestuelle pour comprendre
- S'aider de l'intonation pour comprendre
- S'aider de la mise en scène, du décor, du bruitage, de la musique, de l'éclairage
- Discerner les nuances et les intonations
- Identifier, repérer des sentiments
- Apprendre à être clair, articuler
- Placer sa voix
- Mettre la bonne intonation sur une réplique
- Mémoriser les répliques et leur enchaînement
- Mémoriser le jeu
- Ajuster son jeu, sa parole aux réactions des autres
- Apprendre à se désinhiber
- Lire
- Lire l'image

- Créer une/des saynète/s (textes et mise en scène)

- Laisser s'exprimer la créativité des élèves

- Développer des stratégies de compensation en cas d'oubli

- Se libérer d'un support écrit

- Comprendre les spécificités d'un texte théâtral (répliques et didascalies)

- Comprendre un texte et savoir prendre du recul pour l'interpréter

Les activités seront centrées sur le prise de parole et devront correspondre au thème abordé en classe.

- Brainstorming

- Interview

- Activités théâtrales de prise de parole (pour exercer la diction, la mémoire …)

- Activités théâtrales centrées sur la gestuelle et les onomatopées (comment s'exprimer par le geste)