Magie et sorcellerie dans l’antiquité

Objectifs :

• revoir les 5 déclinaisons de noms
• revoir les 2 classes d’adjectifs
• comprendre l’importance de la magie dans la vie quotidienne des Romains
• revoir quelques épisodes mythologiques célèbres

Séance 1 : extraits d’Apulée, l’Âne d’or – Lecture (latin / français)

• relever les champs lexicaux (corps humain / oiseau / âne)
• lister le vocabulaire du corps humain
• identifier les 5 déclinaisons
• revoir les 2 premières déclinaisons

Séance 2 : la sorcière Méroé (extrait d’Apulée) – Lecture (français)

• compléter les pointillés (quelques mots latins non traduits)
• continuer la liste du vocabulaire du corps humain (5 nouveaux mots)

Séance 3 : extraits de Pline l’Ancien, Histoire Naturelle – Traduction de phrases. Travail en groupes.

Séance 4 : revoir la 3ème déclinaison

Séance 5 : lecture d’une inscription.

• Texte à trous.
  • De quoi s’agit-il ? une tablette d’envoûtement trouvée dans l’hippodrome.
• revoir la 5ème déclinaison

Séance 6 : un sorcier plus moderne…

• revoir la 4ème déclinaison
• revoir les 2 classes d’adjectifs (à partir de la traduction des groupes nominaux manquants)

Séance 7 : recherches

• la magie dans la vie quotidienne (internet)
• la magie dans la mythologie : Médée, Circé, Déjanire

Séance 8 : exercices sur les adjectifs – Traduction de phrases

Séance 9 : lecture bilan

Séance 10 : devoir bilan