Tableau synthétique de la séquence Activité 1 : SUPPORT : Bande annonce introduction à la séquence Activité 2 : SUPPORT : Lettre de Pline LeLire davantage
Éditorial Idées Concours pour les latinistes Le Calame d’or Les Olympiades L’histoire des mots Le « défi étymologique 2015 » dans l’académie de Nancy-Metz « Champion de MeuseLire davantage
Un mur collaboratif, un PADLET Le lien ici Blandine Hombourger, Collège Jacques Callot, Neuves-Maisons
Comment dynamiser les séances de latin ? Voici un site allemand qui nous permet de créer des activités en ligne pour diversifier nos séances de langue,Lire davantage
Télécharger le document ici (*.pdf) Murielle Pavué, collège René Cassin, GUENANGE
Proposition de deux « parcours » sur Phèdre et Médée qui offrent différentes pistes pour construire des séquences aussi bien en français (seconde/première) qu’en latin (première /terminale).Lire davantage
Les notes des éditions savantes du XVIIème siècle pour commenter le roman de Longus Daphnis et Chloé. Télécharger le document ici (*.pdf) Thierry Grandjean, Lycée Jean Lurçat,Lire davantage
Comment varier les évaluations au cours d’une même séquence ? Télécharger le document ici. (*.pdf) Murielle PAVUE, collège René Cassin, GUENANGE
Cet article a été écrit à propos d’un spectacle mêlant théâtre, danse contemporaine et musique auquel j’ai participé en proposant et en traduisant des extraits des Héroïdes d’Ovide.Lire davantage
Télécharger le document ici.(*.pdf) Thierry Grandjean, Lycée Jean Lurçat – BRUYERES
