« Rire à Rome » LECTURE SUIVIE : APULÉE, L’ÂNE D’OR –

Cette séquence de début d‘année de seconde a pour but de faire la transition avec la classe de troisième. A travers un texte qui mêle merveilleux et humour, elle permet de réactiver les connaissances du collège, d’installer ou de consolider certains acquis. Liée au programme de français (genres et registres, le narratif, la nouvelle, le comique), elle fait prendre conscience aux élèves que le latin n’est pas une matière isolée mais offre la possibilité d’un va-et-vient dans les disciplines.

OBJECTIFS :

Liaison 3ème / 2nde : Révisions et réinvestissements des acquis
Lien avec le programme de français 2nde : le genre narratif – le registre comique (la fabula)
Mise en place des différentes pratiques de lecture
Lectures autour du thème de la métamorphose

SUPPORTS :

Manuel : Nathan – classe de seconde
Nicole FICK, L’Ane d’Or d’Apulée (introduction historique, commentaires, textes parallèles) : Publication de L’ARELAB, BP 241, 25016 Besançon Cedex

TEXTES	ÉTUDE DE LA LANGUE	ACTIVITÉS
1. Diabolus in coquina Nathan, p. 166 : texte traduit		Repères historiques Mise en place du cadre du roman Genre et registre
2. La magie et ses pouvoirs	Étude du vocabulaire Les procédés d’écriture	Étude des métamorphoses Traduction du texte
3. Les pratiques magiquesTexte bilingue	Lexique de l’horreur, du surnaturel Les formes et la syntaxe du participe La 3ème déclinaison	Civilisation : les rites religieux et le rituel magique dans le texte. Exposé : Religion et croyances occultes à Rome (+ documentation iconographique) Lecture : Texte humoristique : les devins / BD : Asterix : les devins
4. La fête du dieu RireTexte bilingue	Comparaison et justification de traductions	La mise en scène de la fête
5. Un procès pour rireNathan p 167	Le comique et ses procédés Les adjectifs exclamatifs Les démonstratifs	Le sens du rire
6. La métamorphose de LuciusNathan p. 168	Le lexique du corps Le passif : conjugaison et emplois Les déponents	Le thème de la métamorphose : la parodie Légende de Io et représentation parodique en BD (les Dieux de l’Olympe : Nadja)
7. Les vicissitudes d’une vie d’âne (bilingue)	Comparaison de traductions en lien avec le registre	Lecture cursive du texte latin
8. Le retour à l’apparence humaine		Entraînement à la version

Évaluations au cours de la séquence

Contrôle des connaissances de déclinaisons et de conjugaisons
Interrogations de vocabulaire
Retraduction d’un extrait de texte
Rechercher un exemple de métamorphose chez Ovide : le présenter à la classe (sur la base du volontariat : le présenter en BD ou récit sous forme parodique.

Évaluation finale : retraduction d’un extrait étudié en classe avec questions et version : la métamorphose de Pamphila en hibou (texte enchâssé)Bilan : une séquence à la fois efficace par le nombre de réinvestissements qu’elle offre et accessible à tous les élèves. Le thème porteur de la métamorphose permet des incursions dans la mythologie et donne la possibilité de mettre en place la lecture cursive dans le cours de latin.

N.B.
Cette page peut être également téléchargée en format *pdf (75 Ko).
Les textes latins choisis pour la séquence et d’autres documents de référence sont par ailleurs disponibles en deux formats : *pdf (116 Ko) et *doc (53 Ko).

Document proposé par Marie-Anne Lefort, Lycée H. Boucher, 57100 Thionville