L’atelier a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9 par <\/strong>Julie DARDENNE, directrice \/ Morgane BOTKOVITZ, AESH \/ Marine ZILLIOX, AESH, Eva et Jules (\u00e9l\u00e8ves) <\/em> <\/p>\n\n\n\n

L’atelier s’est d\u00e9coup\u00e9 en 2-3 parties :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00e8re partie : pr\u00e9sentation du dispositif, de l’inclusion, t\u00e9moignages de 2 \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant leur handicap.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2\u00e8me partie : 4 ateliers rotatifs : d\u00e9coder un message en langage des signes, d\u00e9coder un message en braille, d\u00e9coder un message \u00e9crit \u00e0 la fa\u00e7on d’un dyslexique et simulation d’une personne malvoyante\/aveugle (mallette KESKI), avec l’aide de lunettes brouillant la vue o\u00f9 il fallait lire des mots, ou avec des bandeaux, o\u00f9 il fallait retrouver son chemin sur une feuille avec l’aide des indications faites par un camarade (travail en bin\u00f4me).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3\u00e8me partie : petit quiz interactif Genially pour faire une synth\u00e8se de ce qui a \u00e9t\u00e9 vu durant l’heure. (Cette troisi\u00e8me partie a \u00e9t\u00e9 faite sur seulement 2 groupes il me semble, par manque de temps avec les autres).<\/strong><\/p>\n\n\n\n