Cette semaine a eu lieu la 33^{e<\/sup> Semaine de la presse et des m\u00e9dias dans l’\u00c9cole.<\/strong><\/p>\n\n\n\n}

Elle a pour objectif d’aider les \u00e9l\u00e8ves, de la maternelle au lyc\u00e9e, \u00e0 : comprendre le syst\u00e8me des m\u00e9dias, former leur jugement critique, d\u00e9velopper leur go\u00fbt pour l’actualit\u00e9 et se forger leur identit\u00e9 de citoyen. <\/p>\n\n\n\n

Le th\u00e8me de l’\u00e9dition 2022 est \u00ab S\u2019informer pour comprendre le monde <\/strong>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Pour comprendre le monde qui les entoure, les \u00e9l\u00e8ves doivent plus que jamais apprendre \u00e0 s’informer en exer\u00e7ant leur esprit critique. Ce th\u00e8me de la SPME permet ainsi de revenir aux fondamentaux de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information : distinguer les diff\u00e9rentes sources, comprendre les contextes de fabrication et de diffusion de l’information, conna\u00eetre les usages et les effets des images, savoir d\u00e9construire les st\u00e9r\u00e9otypes. <\/p>\n\n\n\n

INFO ou INFOX ? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tous les \u00e9l\u00e8ves de 4\u00e8me du coll\u00e8ge La Source ont particip\u00e9 \u00e0 des s\u00e9ances anim\u00e9es par le professeur-documentaliste et ses coll\u00e8gues de Lettres et d’EMC.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il s’agissait pour eux dans un premier temps de comprendre ce qu’est une information et une source. Puis ils ont d\u00e9couvert ce qu’on appelle les fakenews, qui les diffuse et surtout dans quels buts ? Lors de la derni\u00e8re s\u00e9ance, ils ont mis en pratique leurs connaissances et ont d\u00fb faire preuve d’esprit critique, en utilisant diff\u00e9rents outils, pour d\u00e9couvrir si les vid\u00e9os, photos propos\u00e9es \u00e9taient des informations ou des infox. Ils ont men\u00e9 l’enqu\u00eate comme de vrais journalistes !<\/p>\n\n\n\n

Quelques outils pour d\u00e9jouer les fakenews :<\/p>\n\n\n\n