Du 24 au 29 mars 2025, la 36\u00e8me \u00e9dition de la Semaine de la Presse et des M\u00e9dias dans l’\u00c9cole interrogera la place et la nature de l’information autour du th\u00e8me \u00ab\u00a0O\u00f9 est l’info ?\u00a0\u00bb. Cet \u00e9v\u00e9nement national est l’occasion pour les \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9fl\u00e9chir aux enjeux de l’information et de d\u00e9velopper leur esprit critique.<\/p>\n\n\n\n
La participation \u00e0 cette semaine permet d’approfondir l’objet d’\u00e9tude \u00ab\u00a0S’informer, informer : les circuits de l’information\u00a0\u00bb, inscrit dans le programme de fran\u00e7ais. Les \u00e9l\u00e8ves sont invit\u00e9s \u00e0 s’interroger sur la mani\u00e8re dont l’information est produite, diffus\u00e9e et re\u00e7ue, ainsi que sur le r\u00f4le croissant de l’intelligence artificielle dans ces processus.<\/p>\n\n\n\n
Comprendre le monde qui les entoure passe par l’apprentissage d’une information critique. Les \u00e9l\u00e8ves doivent apprendre \u00e0 distinguer l’information fiable du divertissement ou de la d\u00e9sinformation, en s’interrogeant \u00e9galement sur l’impact de l’IA dans le traitement de l’information.<\/p>\n\n\n\n
Plusieurs outils et ressources sont mobilisables dans le cadre des activit\u00e9s scolaires, souvent gr\u00e2ce \u00e0 l’implication des professeurs documentalistes :<\/p>\n\n\n\n
Pour d\u00e9couvrir davantage de ressources, rendez-vous sur le site du\u00a0CLEMI<\/a><\/strong>, o\u00f9 vous trouverez \u00e9galement le dossier p\u00e9dagogique mis \u00e0 disposition.<\/p>\n\n\n\n