{"id":355,"date":"2019-06-12T22:13:55","date_gmt":"2019-06-12T20:13:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www4.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/new\/?page_id=355"},"modified":"2025-05-14T08:13:39","modified_gmt":"2025-05-14T06:13:39","slug":"ecrire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/ecrire\/","title":{"rendered":"\u00c9crire"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading blue-block\">Pistes didactiques et p\u00e9dagogiques<br><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Enseigner le vocabulaire \u2014 <a href=\"http:\/\/jpicochelinguistique.free.fr\/index.htm\"><strong>Le sens figur\u00e9<\/strong><\/a> par Jacqueline PICOCHE<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une d\u00e9marche novatrice et un dispositif simple pour enseigner le vocabulaire \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole \u2014 <a href=\"http:\/\/www.vocanet.fr\"><strong>Vocanet<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.cnesco.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/CCEcrits_table_ronde.pdf\">Enjeux scolaires et extrascolaires de la ma\u00eetrise de l&rsquo;\u00e9crit<\/a><\/strong> \u2014&nbsp; Une table ronde anim\u00e9e par Jos\u00e9 MORAIS (Professeur invit\u00e9 en sciences psychologiques, universit\u00e9 Libre de Bruxelles), Sylvie PLANE (Professeure \u00e9m\u00e9rite en sciences du langage, universit\u00e9 Paris-Sorbonne) et Yves REUTER (Professeur \u00e9m\u00e9rite en didactique, universit\u00e9 de Lille)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00c9crire et r\u00e9diger<\/strong> \u2014 <a href=\"https:\/\/www.cnesco.fr\/fr\/ecrire-et-rediger\/paroles-dexperts\/etude-de-la-langue-et-production-ecrite\/\"><em>Paroles d&rsquo;experts <\/em><\/a><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Peut-on int\u00e9grer l&rsquo;enseignement de l&rsquo;orthographe dans la production de textes ?<\/em><\/strong> &#8211; Notes de Linda ALLAL (Professeure \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve)<br><\/li>\n\n\n\n<li><em><strong>Enseigner la grammaire peut-il contribuer \u00e0 am\u00e9liorer la production \u00e9crite ? <\/strong><\/em>&#8211; Notes de Patrice GOURDET (Professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Cergy-Pontoise)<\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>Comment int\u00e9grer l&rsquo;enseignement du lexique dans la production \u00e9crite ?<\/em><\/strong> &#8211; Notes de Francis GROSSMANN (Professeur \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Grenoble-Alpes)<\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>Quelles sont les relations entre lecture et \u00e9criture pour l&rsquo;apprentissage du lexique ?<\/em><\/strong> &#8211; Notes de Bernard L\u00c9T\u00c9 (Professeur \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Lyon 2)<\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>Apprentissage de l&rsquo;\u00e9criture, en lien avec l&rsquo;\u00e9tude de la langue, dans les manuels scolaires<\/em><\/strong> &#8211; Notes de Marie-Laure ELALOUF (Professeure \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Cergy-Pontoise)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00c9crire et r\u00e9diger : comment accompagner les \u00e9l\u00e8ves dans leurs apprentissages ?<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.cnesco.fr\/fr\/ecrire-et-rediger\/\">Conf\u00e9rence de consensus<\/a> organis\u00e9e par le Cnesco et l\u2019Institut fran\u00e7ais de l\u2019\u00c9ducation \u2013 Mars 2018<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:21px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-left blue-block\">\u00c9crire au coll\u00e8ge<br><\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Exemples propos\u00e9s par des formateurs acad\u00e9miques :<\/h4>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-141161c7-b2e5-4a0e-82e6-ab743c6cb1b2\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/sq_creation_du_monde_ecriture_joly.pdf\">S\u00e9quence \u2014 Inventer et \u00e9crire la gen\u00e8se d\u2019un monde imaginaire par \u00c9lodie Joly<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-1a1a83e4-4e92-4b1a-baae-fcd0f92111b5\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/notice_sq_creation_du_monde_ecriture_joly.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&#8211; Notice \u2014 \u00c9valuer une \u00e9criture par \u00e9tapes par \u00c9lodie Joly<br><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-left blue-block\">\u00c9crire au lyc\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La contraction de texte<\/strong>&nbsp;:&nbsp;<a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Contraction-de-texte.pdf\">clarifications et pistes de travail pour le professeur<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/LL-Les-ponts-de-R-en-commentaire-A-F-S-D.docx\">De la lecture lin\u00e9aire au commentaire. \u00ab&nbsp;Les ponts&nbsp;\u00bb de Rimbaud.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pistes didactiques et p\u00e9dagogiques \u00c9crire au coll\u00e8ge Exemples propos\u00e9s par des formateurs acad\u00e9miques : \u00c9crire au lyc\u00e9e<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1148,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-355","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=355"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/355\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8791,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/355\/revisions\/8791"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1148"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}