{"id":4231,"date":"2020-10-28T11:26:41","date_gmt":"2020-10-28T10:26:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www4.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/new\/?page_id=4231"},"modified":"2025-09-18T08:59:42","modified_gmt":"2025-09-18T06:59:42","slug":"eaf","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/eaf\/","title":{"rendered":"EAF"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1712\/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"387\" src=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BO-programme-1-1024x387.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5092 size-full\" srcset=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BO-programme-1-1024x387.jpg 1024w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BO-programme-1-300x113.jpg 300w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BO-programme-1-768x290.jpg 768w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BO-programme-1.jpg 1496w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2024\/Hebdo30\/MENE2418442N\">Programme national d&rsquo;\u0153uvres pour l&rsquo;enseignement de fran\u00e7ais pour l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2025-2026<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n<h4><strong style=\"color: revert; font-size: revert;\">Informations importantes concernant le d\u00e9roulement et les modalit\u00e9s des \u00e9preuves anticip\u00e9es de fran\u00e7ais<\/strong><\/h4>\n<div id=\"pl-4231\" class=\"panel-layout\">\n<div id=\"pg-4231-2\" class=\"panel-grid panel-no-style\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;,&quot;cell_alignment&quot;:&quot;flex-start&quot;}\" data-ratio=\"1\" data-ratio-direction=\"right\">\n<div id=\"pgc-4231-2-0\" class=\"panel-grid-cell\" data-weight=\"1\">\n<div id=\"panel-4231-2-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"2\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;}\">\n<div class=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\">\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00c9preuve \u00e9crite<\/strong><\/p>\n<p>Pour l&rsquo;\u00e9preuve \u00e9crite des \u00e9preuves anticip\u00e9es de fran\u00e7ais, le sujet offre le choix entre deux types de travaux d&rsquo;\u00e9criture, li\u00e9s aux objets d&rsquo;\u00e9tude du programme :<\/p>\n<ul>\n<li>pour le\u00a0<strong>baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral<\/strong>\u00a0: un commentaire ou une dissertation ;<\/li>\n<li>pour le\u00a0<strong>baccalaur\u00e9at technologique<\/strong>\u00a0: un commentaire ou une contraction de texte suivie d&rsquo;un essai.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Concernant les allophones, l\u2019usage d\u2019un dictionnaire est autoris\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves arriv\u00e9s en France depuis moins de trois ans. L\u2019\u00e9l\u00e8ve apportera son dictionnaire bilingue, en format papier uniquement, \u00e0 l\u2019exclusion de tout autre document. Il doit s\u2019agir d\u2019un dictionnaire bilingue fran\u00e7ais\/langue de scolarisation du pays d\u2019origine ou, \u00e0 d\u00e9faut, anglais\/langue de scolarisation du pays d\u2019origine (B.O. du 3 mars 2022).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<strong><br \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00c9preuve orale<\/strong><\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9preuve se fonde sur le r\u00e9capitulatif des \u0153uvres et des textes \u00e9tudi\u00e9s durant la classe de premi\u00e8re, sur lesquels les candidats peuvent \u00eatre interrog\u00e9s dans la premi\u00e8re partie de l&rsquo;\u00e9preuve. Ce r\u00e9capitulatif est \u00e9tabli par l&rsquo;enseignant de fran\u00e7ais de classe de premi\u00e8re.<\/p>\n<p>Sauf mention expliquant et justifiant l&rsquo;anomalie, <strong>chaque objet d&rsquo;\u00e9tude doit comporter<\/strong> :<\/p>\n<ul>\n<li>pour le baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral au moins cinq textes susceptibles de donner lieu \u00e0 une interrogation (3 extraits au minimum pour chaque \u0153uvre, 2 extraits au minimum pour le parcours associ\u00e9) ;<\/li>\n<li>pour le baccalaur\u00e9at technologique au moins trois textes susceptibles de donner lieu \u00e0 une interrogation (2 extraits au minimum pour chaque \u0153uvre, 1 extrait au minimum pour le parcours associ\u00e9).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce r\u00e9capitulatif comporte \u00e9galement une partie individuelle indiquant l&rsquo;\u0153uvre choisie par le candidat parmi celles propos\u00e9es par l&rsquo;enseignant au titre des lectures cursives obligatoires ou parmi celles qui ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9es en classe\u00a0: cette \u0153uvre fait l&rsquo;objet de la seconde partie de l&rsquo;\u00e9preuve. Le r\u00e9capitulatif est sign\u00e9 par l&rsquo;enseignant et porte le cachet de l&rsquo;\u00e9tablissement. Il est communiqu\u00e9 \u00e0 l&rsquo;examinateur en amont des \u00e9preuves. Le candidat en pr\u00e9sente une copie \u00e0 l&rsquo;examinateur au d\u00e9but de l&rsquo;\u00e9preuve. Il dispose des m\u00eames documents pour l&rsquo;\u00e9preuve et pour sa pr\u00e9paration.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La mention des \u00e9tudes transversales et des prolongements n\u2019a aucun caract\u00e8re obligatoire.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En ce qui concerne la\u00a0<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/40098\/download\"><strong>question de grammaire<\/strong><\/a>, le texte de r\u00e9f\u00e9rence est l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 28-09-2020.<\/p>\n<p>La question de grammaire peut porter sur le programme de premi\u00e8re ou de seconde.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Elle porte sur un passage de l&rsquo;extrait faisant l&rsquo;objet de l&rsquo;explication de texte.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nous vous conseillons la lecture du document Eduscol suivant :\u00a0<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1712\/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt\">https:\/\/eduscol.education.fr\/1712\/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Pour ce qui est des documents dont pourra disposer le candidat pour sa pr\u00e9paration et la passation de l\u2019\u00e9preuve, les mesures appliqu\u00e9es lors de la session 2021 sont reconduites.\u00a0<strong>Les candidats pourront disposer de l\u2019\u0153uvre choisie pour la seconde partie de l\u2019\u00e9preuve et pour leur pr\u00e9paration; ils doivent disposer d\u2019une \u00ab copie des textes \u00bb<\/strong>\u00a0(note de service du 12-11-2021; B.O. n\u00b0 43 du 18-11-21) pour la premi\u00e8re partie, ce qui exclut la pr\u00e9sence de manuels scolaires\u00a0; les \u00e9l\u00e8ves allophones disposeront de leur dictionnaire selon les m\u00eames modalit\u00e9s que pour l\u2019\u00e9crit.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"pg-4231-3\" class=\"panel-grid panel-no-style\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;,&quot;cell_alignment&quot;:&quot;flex-start&quot;}\">\n<div id=\"pgc-4231-3-0\" class=\"panel-grid-cell\" data-weight=\"0.5\">\n<div id=\"panel-4231-3-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"3\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;}\">\n<div class=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\">\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<p style=\"text-align: center;\">\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Documents EAF 2025<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/25-FRGEME1_v1.pdf\">EAF sujet juin 2025, baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/25-FRANTEME1_v1.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/25-FRANTEME1_v1.pdf\">EAF sujet juin 2025, baccalaur\u00e9at technologique<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/25-FRGEME3_v1.pdf\">EAF sujet septembre 2025, baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/25-FRANTEME3_v1.pdf\">EAF sujet septembre 2025, baccalaur\u00e9at technologique<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Annexe-1-Recapitulatif-des-oeuvres-et-des-textes-BG.pdf\">\u00c9preuve orale anticip\u00e9e : r\u00e9capitulatif des \u0153uvres et des textes \u00e9tudi\u00e9s &#8211; voie g\u00e9n\u00e9rale<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Annexe-2-Recapitulatif-des-oeuvres-et-des-textes-BT.pdf\">\u00c9preuve orale anticip\u00e9e : r\u00e9capitulatif des \u0153uvres et des textes \u00e9tudi\u00e9s &#8211; voie technologique<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:8px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Documents EAF 2024<\/h2>\n\n\n\n<p>Une modalit\u00e9 de correction particuli\u00e8re est mise en place pour la session 2024 pour les candidats en situation de handicap et les EANA. La DGESCO a d\u00e9cid\u00e9 que la cl\u00e9mence sur la syntaxe et l\u2019orthographe devait \u00eatre g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e \u00e0 l\u2019ensemble des candidats b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019un am\u00e9nagement.<br>Santorin n&rsquo;\u00e9tant pas actuellement en capacit\u00e9 cette ann\u00e9e de cr\u00e9er un code MH permettant de les identifier, un pictogramme a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 et ajout\u00e9 de la fa\u00e7on suivante&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>pour les corrections non d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9es les \u00e9tiquettes de copies des candidats ayant au moins un code MH ou sont allophones (b\u00e9n\u00e9ficiant de l\u2019utilisation du dictionnaire bilingue) comporteront un signe sur la partie gauche (anonym\u00e9e) et sur la partie droite (non anonym\u00e9e)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>pour les corrections d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9es, ce signe appara\u00eetra au-dessus du pav\u00e9 de notation. Le pictogramme repr\u00e9sente une silhouette bras \u00e9cart\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cette mesure est exceptionnelle. A compter de la session 2025, un code MH d\u00e9di\u00e9 sera cr\u00e9\u00e9 pour identifier les seuls candidats concern\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral : <\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/24-FRGEME1.pdf\">EAF sujet 2024, baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/corrige-EA-FRANCAIS-BCG.pdf\">EAF sujet 2024, baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral, corrig\u00e9<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Diaporama-EAF-BCG-2024-.pdf\">Diaporama EAF 2024, baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Baccalaur\u00e9at technologique :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/24-FRANTEME1_V2.pdf\">EAF sujet 2024, baccalaur\u00e9at technologique<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/24-FRANTEME1-Arial-16_v11.pdf\">EAF sujet 2024, baccalaur\u00e9at technologique, Arial 16<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/24-FRANTEME1C.pdf\">EAF sujet 2024, baccalaur\u00e9at technologique, corrig\u00e9<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Reunion-EAF-2024-VF.pdf\">Diaporama EAF 2024, baccalaur\u00e9at technologique<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Documents EAF 2023<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Diaporama-EAF-3-avril-2023.pdf\">Diaporama de la r\u00e9union EAF, lundi 3 avril 2023<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Diaporama-EAF-BTN-2023.pdf\">R\u00e9capitulatif EAF 2023 (.pdf<\/a> \/ <a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Recapitulatif-EAF-2023-3.docx\">.docx)<\/a>. Ce document est \u00e0 adapter pour la voie technologique.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/fiche-evaluation-oral.pdf\">Fiche d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;oral<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral : <\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EAF-sujet-2023-general.pdf\">EAF sujet 2023, baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EAF-sujet-2023-general-corrige.pdf\">EAF sujet 2023, baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral, corrig\u00e9<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Diaporama-EAF-BCG-2023.pdf\">Diaporama EAF 2023, baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Baccalaur\u00e9at technologique<\/strong> :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EAF-sujet-2023-techno.pdf\">EAF sujet 2023, baccalaur\u00e9at technologique<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EAF-sujet-2023-techno-corrige.pdf\">EAF sujet 2023, baccalaur\u00e9at technologique, corrig\u00e9<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Diaporama-EAF-BTN-2023.pdf\">Diaporama EAF 2023, baccalaur\u00e9at technologique<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Rep\u00e8res<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Dissertation-1.pdf\">Exercice de dissertation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Commentaire-fiche-repere.pdf\">Exercice de commentaire<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Contraction-de-texte.pdf\">La contraction de texte<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/ra22_lycee_gt_1_fra_grammaire-epreuve-anticipee-oral-definition-2.pdf\">La question de grammaire : pr\u00e9cisions sur sa d\u00e9finition<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EA-BGT-Plateforme-de-correction-SANTORIN-1.pdf\">Module de formation : plateforme de correction SANTORIN<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/?page_id=75\">Textes officiels<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Programme national d&rsquo;\u0153uvres pour l&rsquo;enseignement de fran\u00e7ais pour l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2025-2026 Informations importantes concernant le d\u00e9roulement et les modalit\u00e9s des \u00e9preuves anticip\u00e9es de fran\u00e7ais \u00c9preuve \u00e9crite Pour l&rsquo;\u00e9preuve \u00e9crite des \u00e9preuves anticip\u00e9es de fran\u00e7ais, le sujet offre le choix entre deux types de travaux d&rsquo;\u00e9criture, li\u00e9s aux objets d&rsquo;\u00e9tude du programme : pour le\u00a0baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral\u00a0: [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4527,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4231","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4231","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4231"}],"version-history":[{"count":42,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4231\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10381,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4231\/revisions\/10381"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4527"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}