{"id":2032,"date":"2019-09-11T20:52:26","date_gmt":"2019-09-11T18:52:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www4.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/new\/?p=2032"},"modified":"2023-06-21T18:04:39","modified_gmt":"2023-06-21T16:04:39","slug":"comment-utiliser-lytext-exemples-de-scenarii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/2019\/09\/comment-utiliser-lytext-exemples-de-scenarii\/","title":{"rendered":"LyText"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-2032\" class=\"panel-layout\">\n<div id=\"pg-2032-0\" class=\"panel-grid panel-no-style\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;,&quot;cell_alignment&quot;:&quot;flex-start&quot;}\" data-ratio=\"1\" data-ratio-direction=\"right\">\n<div id=\"pgc-2032-0-0\" class=\"panel-grid-cell\" data-weight=\"1\">\n<div id=\"panel-2032-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" data-style=\"{&quot;class&quot;:&quot;blue-block&quot;,&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;}\">\n<div class=\"blue-block panel-widget-style panel-widget-style-for-2032-0-0-0\">\n<div class=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\">\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<p style=\"text-align: left;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5636 size-medium alignright\" src=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/lytext-1920x500@2x-300x156.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"156\" srcset=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/lytext-1920x500@2x-300x156.png 300w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/lytext-1920x500@2x-1024x533.png 1024w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/lytext-1920x500@2x-768x400.png 768w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/lytext-1920x500@2x-1536x800.png 1536w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/lytext-1920x500@2x.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Decouvrir-LyText-avec-des-eleves-de-Premiere.pdf\">D\u00e9couvrir LyText avec des \u00e9l\u00e8ves de Premi\u00e8re<\/a><\/h6>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Que faire avec LyText ? Premiers usages. Comment familiariser les \u00e9l\u00e8ves avec un outil qu\u2019ils ne connaissent pas ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"pg-2032-1\" class=\"panel-grid panel-no-style\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;,&quot;cell_alignment&quot;:&quot;flex-start&quot;}\" data-ratio=\"1\" data-ratio-direction=\"right\">\n<div id=\"pgc-2032-1-0\" class=\"panel-grid-cell\" data-weight=\"1\">\n<div id=\"panel-2032-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"1\" data-style=\"{&quot;class&quot;:&quot;blue-block&quot;,&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;}\">\n<div class=\"blue-block panel-widget-style panel-widget-style-for-2032-1-0-0\">\n<div class=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\">\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<h2><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"pg-2032-2\" class=\"panel-grid panel-no-style\">\n<div id=\"pgc-2032-2-0\" class=\"panel-grid-cell\" data-weight=\"1\">\n<div id=\"panel-2032-2-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"2\" data-style=\"{&quot;class&quot;:&quot;shadow-block blue-block&quot;,&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;}\">\n<div class=\"shadow-block blue-block panel-widget-style panel-widget-style-for-2032-2-0-0\">\n<div class=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\">\n<h3 class=\"widget-title\">Enseigner avec LyText : exemples de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<h3><\/h3>\n<h3>SC\u00c9NARIO 1 \u2014 En classe compl\u00e8te<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>Cadre<\/u> <\/strong>: PR\u00c9PARATION \u00c0 LA LECTURE LIN\u00c9AIRE DEMAND\u00c9E \u00c0 L\u2019ORAL DU BAC<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>Niveau<\/u><\/strong> : Classe de Premi\u00e8re<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>Objectifs<\/u><\/strong> :<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li><em>Proposer un projet de lecture coh\u00e9rent<\/em><\/li>\n<li><em>Proc\u00e9der \u00e0 un rep\u00e9rage alternant mouvement d\u2019ensemble et \u00e9tude de d\u00e9tail<\/em><\/li>\n<li><em>Lever les difficult\u00e9s de rep\u00e9rage rencontr\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves<\/em><\/li>\n<li><em>Les amener \u00e0 une certaine autonomie dans le compte-rendu d\u2019interpr\u00e9tation<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>Support <\/u><\/strong>: Montaigne, <em>Les Essais<\/em>, \u00ab\u00a0Les Cannibales font des guerres\u2026 apr\u00e8s qu\u2019il est tr\u00e9pass\u00e9\u00a0\u00bb<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>Modalit\u00e9s de fonctionnement<\/u><\/strong>\u00a0: Travail collectif<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Texte projet\u00e9 et version papier distribu\u00e9e pour faciliter les rep\u00e9rages.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>Pr\u00e9-requis \u00e0 la s\u00e9quence<\/u><\/strong> :<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>Ma\u00eetriser les grandes caract\u00e9ristiques du mouvement humaniste.<\/li>\n<li>Avoir connaissance du contexte historique et particuli\u00e8rement, des guerres de religion<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>D\u00e9roulement de la s\u00e9ance sur 2 heures<\/u> <\/strong>:<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">MISE A DISPOSITION DU TEXTE : Texte en version papier et version num\u00e9ris\u00e9e \u00e0 partir de Lytext.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">LECTURE MAGISTRALE.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">R\u00c9ACTIONS\u00a0 (des \u00e9l\u00e8ves) : Associer cette r\u00e9action \u00e0 la diffusion des gravures de Th\u00e9odore de Bry (un lien BNF). Opposer les deux points de vue. De cette mani\u00e8re, montrer la provocation de Montaigne pour r\u00e9veiller les consciences.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">COMPR\u00c9HENSION GLOBALE\u00a0: \u00c9laborer ensuite d\u2019un r\u00e9sum\u00e9 individuel puis mettre en commun.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">PROBL\u00c9MATIQUE\u00a0: Proposer une orientation de l\u2019\u00e9tude \u00e0 venir. Par exemple, la strat\u00e9gie argumentative de Montaigne.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">STRUCTURE DU PASSAGE\u00a0: A interroger pour d\u00e9gager le plan du texte &#8211; demander alors aux \u00e9l\u00e8ves de retrouver les mouvements du texte et de leur donner un titre et comparer avec la version donn\u00e9e par Lytext. Amender au besoin, l\u2019une ou l\u2019autre des versions.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00ab\u00a0PLAN D\u2019ATTAQUE\u00a0\u00bb (expression zolienne)\u00a0: Cr\u00e9er le plan avec les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir du rep\u00e9rage 1 (plan) et le mettre en relation avec la probl\u00e9matique (strat\u00e9gie).<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">ENTR\u00c9E DANS LE D\u00c9TAIL\u00a0:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>Observer pour cela la r\u00e9partition des champs lexicaux dans les parties du texte. (Rep\u00e9rage 2\u00a0: on peut donner directement les r\u00e9sultats de Lytext aux \u00e9l\u00e8ves)\u00a0;\u00a0 faire de m\u00eame avec les connecteurs (Rep\u00e9rage 3 qui doit amener \u00e0 la compr\u00e9hension de la progression de l\u2019argumentaire).<\/li>\n<li>Proc\u00e9der ensuite au rep\u00e9rage des grands ph\u00e9nom\u00e8nes dans chacune des parties;<\/li>\n<li>Amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 observer quelques figures de style indispensables \u00e0 la compr\u00e9hension.\u00a0 (Rep\u00e9rage 4 avec Lytext\u00a0: les \u00e9l\u00e8ves doivent retrouver la figure, en d\u00e9finir l\u2019effet\u00a0; pas d\u2019exhaustivit\u00e9);<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>Prolongement \/ Appropriation \/ Au<\/u><u> choix<\/u><\/strong> :<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\">Restitution de la lecture par des notes ordonn\u00e9es avant reprise magistrale.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Restitution \u00e0 l\u2019oral\u00a0: Quatre \u00e9l\u00e8ves sont charg\u00e9s, \u00e0 titre d\u2019exemple, de proposer une interpr\u00e9tation d\u2019un mouvement du texte, en s\u2019aidant de sa fiche de rep\u00e9rage Lytext.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"pg-2032-3\" class=\"panel-grid panel-no-style\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;,&quot;cell_alignment&quot;:&quot;flex-start&quot;}\" data-ratio=\"1\" data-ratio-direction=\"right\">\n<div id=\"pgc-2032-3-0\" class=\"panel-grid-cell\" data-weight=\"1\">\n<div id=\"panel-2032-3-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"3\" data-style=\"{&quot;class&quot;:&quot;shadow-block blue-block&quot;,&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;}\">\n<div class=\"shadow-block blue-block panel-widget-style panel-widget-style-for-2032-3-0-0\">\n<div class=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\">\n<h3 class=\"widget-title\">SC\u00c9NARIO 2\u00a0\u2014 En autonomie<\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<p><strong><u>Cadre<\/u><\/strong> : REM\u00c9DIATION OU ACCOMPAGNEMENT DE LA MA\u00ceTRISE DE LA LECTURE LIN\u00c9AIRE DEMAND\u00c9E \u00c0 L\u2019ORAL DU BAC<\/p>\n<p><strong><u>Modalit\u00e9s de fonctionnement<\/u><\/strong>\u00a0: travail individuel r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 un groupe de comp\u00e9tences ou \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9. Lieu\u00a0: en AP ou \u00e0 la maison.<\/p>\n<p><strong><u>Pr\u00e9-requis \u00e0 la s\u00e9quence<\/u><\/strong><strong><u><br \/>\n<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>Ma\u00eetriser les grandes caract\u00e9ristiques du mouvement des Lumi\u00e8res.<\/em><\/li>\n<li><em>Avoir connaissance du mythe du bon sauvage.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Niveau<\/u> <\/strong>: Classe de premi\u00e8re<\/p>\n<p><strong><u>Objectifs<\/u><\/strong> :<\/p>\n<p>Pour r\u00e9aliser ce travail et gagner en autonomie, l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve doit :<\/p>\n<ul>\n<li><em>disposer d\u2019une fiche de route ;<br \/>\n<\/em><\/li>\n<li><em>se fixer des objectifs \u00e0 atteindre pr\u00e9cis : S\u2019agit-il de s\u2019entra\u00eener \u00e0 appr\u00e9hender la compr\u00e9hension lin\u00e9aire d\u2019un texte ? De consolider un point particulier, auquel cas le travail peut \u00eatre donn\u00e9 \u00a0\u00e0 quelques \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 ?<br \/>\n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Support<\/u><\/strong> : <em>Dialogues avec un sauvage<\/em>, La Hontan<\/p>\n<p><strong><u>Les grandes \u00e9tapes de la fiche de route<\/u><\/strong><strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Lecture du texte (accompagn\u00e9\u00a0 par la version enregistr\u00e9e le cas \u00e9ch\u00e9ant).<\/li>\n<li>S\u00e9lection anticip\u00e9e par le professeur, des questions de lecture sensible \u00ab\u00a0d\u00e9couverte personnelle\u00a0\u00bb en fonction des difficult\u00e9s ou ensemble des questions \u00e0 traiter et \u00e0 envoyer \u00e0 son professeur sur l\u2019E.N.T. pour \u00e9valuer avec lui le probl\u00e8me rencontr\u00e9.<\/li>\n<li>Poursuivre la lecture avec les questions d\u2019approfondissement\u00a0: consigner les travaux par \u00e9crit.<\/li>\n<li>Puis travailler l\u2019\u00e9nonciation\u00a0: faire appara\u00eetre les relev\u00e9s et comparer avec ses propres rep\u00e9rages.<\/li>\n<li>Analyser ses propres erreurs ou les soumettre au professeur.<\/li>\n<li>Demander le rep\u00e9rage des champs lexicaux et d\u00e9gager les th\u00e8mes.<\/li>\n<li>Proposer une probl\u00e9matique et la confronter avec l\u2019une de celle propos\u00e9e par Lytext.<\/li>\n<li>D\u00e9gager les mouvements du texte en donnant des titres pr\u00e9cis.<\/li>\n<li>Selon l\u2019objectif final : Demander \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de proposer simplement les grandes lignes de son plan d\u2019\u00e9tude\u00a0ou de proposer une \u00e9tude de d\u00e9tail d\u2019un des mouvements, par exemple.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"pg-2032-4\" class=\"panel-grid panel-no-style\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;,&quot;cell_alignment&quot;:&quot;flex-start&quot;}\" data-ratio=\"1\" data-ratio-direction=\"right\">\n<div id=\"pgc-2032-4-0\" class=\"panel-grid-cell\" data-weight=\"1\">\n<div id=\"panel-2032-4-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"4\" data-style=\"{&quot;class&quot;:&quot;blue-block&quot;,&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;}\">\n<div class=\"blue-block panel-widget-style panel-widget-style-for-2032-4-0-0\">\n<div class=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\">\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<h6>Aller plus loin avec Lytext sur le site de la DANE de Nancy-Metz : des t\u00e9moignages de lyc\u00e9ens, des vid\u00e9os explicatives, des id\u00e9es d&rsquo;usages.<\/h6>\n<p><a href=\"https:\/\/dane.ac-nancy-metz.fr\/lytext\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-3612\" src=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/logo-lytext-DANE-300x46.jpg\" alt=\"\" width=\"1304\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/logo-lytext-DANE-300x46.jpg 300w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/logo-lytext-DANE-1024x157.jpg 1024w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/logo-lytext-DANE-768x118.jpg 768w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/logo-lytext-DANE-1536x236.jpg 1536w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/logo-lytext-DANE-2048x315.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1304px) 100vw, 1304px\" \/><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrir LyText avec des \u00e9l\u00e8ves de Premi\u00e8re Que faire avec LyText ? Premiers usages. Comment familiariser les \u00e9l\u00e8ves avec un outil qu\u2019ils ne connaissent pas ? Enseigner avec LyText : exemples de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques SC\u00c9NARIO 1 \u2014 En classe compl\u00e8te Cadre : PR\u00c9PARATION \u00c0 LA LECTURE LIN\u00c9AIRE DEMAND\u00c9E \u00c0 L\u2019ORAL DU BAC Niveau : Classe [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5636,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,1,7],"tags":[12],"class_list":{"0":"post-2032","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-lycee","8":"category-non-classe","9":"category-numerique","10":"tag-lycee","11":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2032","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2032"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2032\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6519,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2032\/revisions\/6519"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5636"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2032"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2032"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2032"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}