{"id":2172,"date":"2019-10-17T15:38:17","date_gmt":"2019-10-17T13:38:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www4.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/new\/?p=2172"},"modified":"2019-10-17T15:38:17","modified_gmt":"2019-10-17T13:38:17","slug":"numerique-des-signets-daccompagnement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/2019\/10\/numerique-des-signets-daccompagnement\/","title":{"rendered":"– Des signets d’accompagnement"},"content":{"rendered":"

Il existe, \u00e0 ce jour, des signes d’accompagnement p\u00e9dagogique sur des outils num\u00e9riques et p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n

\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Memento, mise en place, liens<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

par Blandine Hombourger \u2013 I.A.N. Lettres & Num\u00e9rique
<\/p>\n\n\n\n

\u00c9duth\u00e8que<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

1. Memento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un service pour les enseignants (1er degr\u00e9 et 2d degr\u00e9) et leurs \u00e9l\u00e8ves ; une lettre \u00ab C \u00bb indique un compte-classe. Des ressources p\u00e9dagogiques structur\u00e9es de grands \u00e9tablissements publics, culturels et scientifiques.<\/p>\n\n\n\n

2. Mise en place.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inscription avec une adresse acad\u00e9mique + mot de passe.<\/p>\n\n\n\n

Donne un acc\u00e8s \u00e0 la totalit\u00e9 des ressources : consultation, t\u00e9l\u00e9chargement, fiche p\u00e9dagogique li\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

3. Ressources et liens.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

***<\/p>\n\n\n\n

La Biblioth\u00e8que nationale de France<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

1. Memento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ressource num\u00e9rique \u00e0 destination d\u2019un large public avec des catalogues accessibles via un MOTEUR DE RECHERCHES int\u00e9gr\u00e9 au site.<\/p>\n\n\n\n

  • \u00ab Gallica \u00bb<\/strong> = La biblioth\u00e8que num\u00e9rique. Plus de 3 400 000 documents de toute nature \u2013 images ou textes.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Des livres au format Epub, des journaux, des revues, des images, des enregistrements sonores,des cartes, des manuscrits et des vid\u00e9os.<\/p>\n\n\n\n

    Permet un acc\u00e8s \u00e0 des documents d’institutions partenaires et des livres num\u00e9riques propos\u00e9s par des \u00e9diteurs.<\/p>\n\n\n\n

    • \u00ab Gallica studio \u00bb<\/strong><\/li>
    • \u00ab Les Signets de la BnF \u00bb<\/strong> = 7 000 ressources choisies pour la qualit\u00e9 de leur contenu.<\/li>
    • \u00ab Mandragore \u00bb<\/strong>= 140 000 manuscrits enlumin\u00e9s ainsi que 50 000 images num\u00e9ris\u00e9es. Une base iconographique offrant une zone de recherches et d’indexation.<\/li>
    • \u00ab La Base Daguerre \u00bb <\/strong>= La banque d’images num\u00e9ris\u00e9es. Pour une utilisation non commerciale, en pr\u00e9cisant la source \u00e0 libre et gratuite.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      2. Mise en place.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Acc\u00e8s libre et gratuit.<\/p>\n\n\n\n

      3. Ressources et liens.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      ***<\/p>\n\n\n\n

      Padlet<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      1. Memento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Un mur virtuel et collaboratif \u00e0 partager simplement ; stockage de ressources au support vari\u00e9 : image, vid\u00e9o, extrait sonore, lien… <\/p>\n\n\n\n

      2. Mise en place.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Trois gratuits et limit\u00e9s \u00e0 10 Mo. Un compte professeur \u00e0 param\u00e9trer.<\/p>\n\n\n\n

      Ajustement des droits pour les \u00e9l\u00e8ves : ou lire le Padlet, ou \u00e9crire sur le Padlet.<\/p>\n\n\n\n

      3. Ressources et liens.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      ***<\/p>\n\n\n\n

      Framapad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      1. Memento.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

      Un des outils libres de la suite FRAMASOFT avec un traitement de texte simplifi\u00e9 et collaboratif.<\/p>\n\n\n\n

      • Participant identifi\u00e9 par une couleur et\/ou un pseudonyme modifiable. Nombre d’intervenants simultan\u00e9s : illimit\u00e9.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
        • Enregistrement en temps r\u00e9el.<\/li>
        • Affichage d\u2019un historique avec toutes les modifications du document depuis sa cr\u00e9ation.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
          • Pour partager le Pad et y travailler : envoyer l\u2019adresse URL du document.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
            • Donn\u00e9es et modifications : automatiquement sauvegard\u00e9es, instantan\u00e9ment visibles sur tous les navigateurs.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
              • Importer ou exporter son document en plusieurs formats : TXT, HTML, ODF, PDF.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                2. Mise en place.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                SANS COMPTE : utilisation et partage sur une dur\u00e9e limit\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

                AVEC COMPTE du professeur : conservation de tous les Pads.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                3. Ressources et liens.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

                ***<\/p>\n\n\n\n

                Quizlet<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

                1. Memento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Exerciseur en ligne d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la m\u00e9morisation et au vocabulaire.<\/p>\n\n\n\n

                Objectifs :<\/p>\n\n\n\n

                •  m\u00e9moriser des d\u00e9finitions avec des cartes,<\/li>
                • \u00e9peler des mots,<\/li>
                • jouer \u00e0 des jeux dans un but d’apprentissage,<\/li>
                • cr\u00e9er des tests incluant des choix multiples, des \u00ab vrai ou faux \u00bb ou des questionnaires \u00e0 trous, <\/li>
                • cr\u00e9er des fiches de r\u00e9visions.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                  Banque de donn\u00e9es et partage des cr\u00e9ations : tout est accessible et disponible.<\/p>\n\n\n\n

                  2. Mise en place.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Un compte professeur \u00e0 param\u00e9trer.<\/p>\n\n\n\n

                  3. Ressources et liens.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

                  ***<\/p>\n\n\n\n

                  Learning Apps<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

                  1. Memento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Exerciseur gratuit en ligne avec 20 types d\u2019exercices diff\u00e9rents pour une approche syst\u00e9matique.<\/p>\n\n\n\n

                  2. Mise en place.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Cr\u00e9er un compte professeur ou un compte pour la classe.\u2028<\/p>\n\n\n\n

                  3. Ressources et liens.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

                  ***<\/p>\n\n\n\n

                  La baladodiffusion<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

                  1. Memento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Moyen de diffusion de fichiers audio voire vid\u00e9o (appel\u00e9s Podcasts<\/em>) avec des appareils nomades : dictaphone, lecteur-enregistreur Mp3 ou Mp4, tablettes, ordiphone… <\/p>\n\n\n\n

                  • \u00c0 destination des \u00e9l\u00e8ves : mise \u00e0 disposition d\u2019audio-guide, de lectures, de textes \u00e0 \u00e9couter, lire et voir \u00e0 leur rythme.<\/li>
                  • \u00c0 destination du professeur : mise en voix de texte, de po\u00e8mes, de lectures, compte-rendu de lecture ou\u00ab book\u2019tube \u00bb de ses \u00e9l\u00e8ves.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                    2. Mise en place.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Outil :<\/p>\n\n\n\n

                    • Un baladeur, une tablette ou un ordiphone.<\/li>
                    • Une cl\u00e9-USB \u00ab espion \u00bb permettant de capter et enregistrer au sein de la classe les sons.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                      Logiciel :<\/p>\n\n\n\n

                      • Pour lire ou travailler les fichiers : Audacity.<\/li>
                      • Pour convertir les fichiers : Format Factory.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                        3. Ressources et liens.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        De nombreux sites et ressources sont d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la baladodiffusion.<\/p>\n\n\n\n

                        ***<\/p>\n\n\n\n

                        Adobe Spark<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

                        1. Memento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Une suite de trois logiciels gratuits \u2013 \u00ab Adobe \u00bb \u2013 pour cr\u00e9er du contenu p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n

                        • Spark Post : pour cr\u00e9er des images et visuels.<\/li>
                        • Spark Vid\u00e9o : pour cr\u00e9er des vid\u00e9os et des animations.<\/li>
                        • Spark Page : pour cr\u00e9er des mini-sites Web.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                          Des donn\u00e9es accessibles \u2013 banque d\u2019images, et de musiques, mod\u00e8les \u2013 libres de droit. Un partage simplifi\u00e9 sous forme de lien.<\/p>\n\n\n\n

                          2. Mise en place.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                          Un compte professeur. <\/p>\n\n\n\n

                          3. Ressources et liens.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                          \"\"<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                          Il existe, \u00e0 ce jour, des signes d’accompagnement p\u00e9dagogique sur des outils num\u00e9riques et p\u00e9dagogiques. Memento, mise en place, liens par Blandine Hombourger \u2013 I.A.N. Lettres & Num\u00e9rique \u00c9duth\u00e8que 1. Memento. Un service pour les enseignants (1er degr\u00e9 et 2d degr\u00e9) et leurs \u00e9l\u00e8ves ; une lettre \u00ab C \u00bb indique un compte-classe. Des ressources p\u00e9dagogiques structur\u00e9es de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2209,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,7],"tags":[14],"class_list":{"0":"post-2172","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-non-classe","8":"category-numerique","9":"tag-numerique","10":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2172"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2172\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2172"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2172"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}