{"id":1961,"date":"2025-12-02T22:18:26","date_gmt":"2025-12-02T21:18:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/?page_id=1961"},"modified":"2026-01-03T17:45:08","modified_gmt":"2026-01-03T16:45:08","slug":"immersion-scientifique-et-culturelle-irlande","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/international\/international-2\/immersion-scientifique-et-culturelle-irlande\/","title":{"rendered":"BTS BIOTECHNOLOGIE : Immersion scientifique et culturelle avec l’Irlande"},"content":{"rendered":"\t\t
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Immersion scientifique et culturelle : une chercheuse irlandaise \u00e0 la rencontre des \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e du BTS Biotechnologie en Recherche et en Production <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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par Annie BOSSU, professeure de Biochimie-G\u00e9nie biologique.<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Retour sur la visite de Jakki COONEY, chercheuse \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Limerick, partenaire historique du BTS dans le cadre du programme Erasmus+, organis\u00e9e par M. ISSEL\u00c9, professeur de Biochimie-G\u00e9nie biologique. Depuis 2011, 89 \u00e9tudiants sont partis en Irlande.\u00a0<\/i><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Du 29 septembre au 1er octobre, le lyc\u00e9e a eu l\u2019honneur d\u2019accueillir Jakki COONEY<\/strong>, docteur en Microbiologie mol\u00e9culaire sp\u00e9cialis\u00e9e en chimie des prot\u00e9ines \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Limerick (Irlande). Ce s\u00e9jour s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un partenariat Erasmus+ initi\u00e9 en 2011, qui permet chaque ann\u00e9e \u00e0 1 ou 2 \u00e9tudiants du BTS Biotechnologies d\u2019effectuer un stage de 9 semaines dans son laboratoire universitaire de recherche fondamentale. Une occasion unique pour nos \u00e9tudiants de s\u2019immerger dans la recherche scientifique et la langue anglaise, et pour notre \u00e9tablissement de renforcer ses liens avec la communaut\u00e9 scientifique internationale.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Un \u00e9change riche en partage et en p\u00e9dagogie<\/b> <\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pendant son s\u00e9jour, Jakki a anim\u00e9 deux s\u00e9ances de travaux dirig\u00e9s sur la structure des prot\u00e9ines, en utilisant le logiciel de visualisation PyMOL<\/b>, outil puissant pour l’\u00e9tude des prot\u00e9ines, de l’ADN et d’autres mol\u00e9cules biologiques, qu\u2019elle utilise quotidiennement dans ses recherches. Ces ateliers ont permis aux \u00e9tudiants de d\u00e9couvrir des techniques de pointe et d\u2019\u00e9changer sur les applications concr\u00e8tes de la bioinformatique en recherche. Depuis plusieurs ann\u00e9es, Jakki soulignait la dext\u00e9rit\u00e9 technique et l\u2019efficacit\u00e9 de nos \u00e9tudiants lors de manipulations en laboratoire. Au cours de ce s\u00e9jour, elle a \u00e9galement eu l\u2019occasion d\u2019assister \u00e0 une s\u00e9quence de travaux pratiques centr\u00e9e sur du g\u00e9nie g\u00e9n\u00e9tique, pour observer nos m\u00e9thodes d\u2019enseignement, afin de mieux appr\u00e9hender les pratiques p\u00e9dagogiques qui permettent \u00e0 nos \u00e9tudiants d’acqu\u00e9rir ce niveau de ma\u00eetrise technique.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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.Tout au long de la s\u00e9ance, nous avons pu discuter, sur nos<\/p>

\u00a0pratiques et partager son expertise et son regard de<\/p>

\u00a0chercheuse sur les manipulations r\u00e9alis\u00e9es par les \u00e9tudiants.\u00a0<\/p>

\u00a0Ces moments d\u2019\u00e9change ont \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion d\u2019\u00e9voquer les\u00a0<\/p>

attentes du monde professionnel et les comp\u00e9tences cl\u00e9s \u00e0\u00a0<\/p>

d\u00e9velopper pour int\u00e9grer un laboratoire de recherche.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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L\u2019anglais, une comp\u00e9tence indispensable pour les scientifiques de demain<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Dans un contexte de recherche et d\u2019innovation de plus en plus internationalis\u00e9, la ma\u00eetrise de l\u2019anglais est devenue un atout incontournable pour les \u00e9tudiants en biotechnologies. Les stages \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, comme ceux propos\u00e9s \u00e0 Limerick, Dublin, Cork et Galway offrent une immersion linguistique et culturelle qui d\u00e9passe largement le cadre acad\u00e9mique. Pour nos \u00e9tudiants, c\u2019est l\u2019opportunit\u00e9 de se confronter \u00e0 une langue vivante, de communiquer avec des chercheurs du monde entier, et de se pr\u00e9parer \u00e0 \u00e9voluer dans un environnement professionnel o\u00f9 l\u2019anglais est la langue de travail.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Des retomb\u00e9es concr\u00e8tes pour les \u00e9tudiants<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Depuis 2011, les \u00e9tudiants ayant effectu\u00e9 leur stage en Irlande reviennent avec une exp\u00e9rience professionnelle valorisante, une meilleure confiance en leur capacit\u00e9 \u00e0 travailler en anglais, et une vision \u00e9largie des m\u00e9tiers de la recherche. Certains ont poursuivi leurs \u00e9tudes \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, d\u2019autres ont int\u00e9gr\u00e9 des laboratoires ou des entreprises o\u00f9 la dimension internationale est centrale. Ces retours d\u2019exp\u00e9rience montrent \u00e0 quel point ce type d\u2019immersion est un v\u00e9ritable acc\u00e9l\u00e9rateur de carri\u00e8re, tant sur le plan technique que personnel.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Rencontres et perspectives <\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Jakki a pu retrouver d\u2019anciens stagiaires, parmi les 18 qu\u2019elle a accueillis dans son\u00a0<\/p>

laboratoire depuis 2011, autour d\u2019un verre \u00e0 Nancy ou d\u2019un caf\u00e9 au lyc\u00e9e. Ces\u00a0<\/p>

retrouvailles ont soulign\u00e9 la p\u00e9rennit\u00e9 du partenariat et l\u2019impact positif de ces\u00a0<\/p>

exp\u00e9riences sur le parcours des \u00e9tudiants. Son s\u00e9jour a aussi \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de\u00a0<\/p>

rencontres avec Mmes SONDAG et ADAM, professeures d\u2019anglais, avec qui nous\u00a0<\/p>

menons un co-enseignement scientifique en anglais, ainsi qu\u2019avec l\u2019\u00e9quipe de\u00a0<\/p>

direction ; tout ceci \u00e0 l\u2019initiative de M. ISSEL\u00c9, professeur coordonnateur de la\u00a0<\/p>

2\u00e8me ann\u00e9e du BTS Biotechnologie \u00e0 l\u2019origine du partenariat avec l\u2019Irlande. En\u00a0<\/p>

outre, un pr\u00e9cieux temps de dialogue a port\u00e9 sur l\u2019\u00e9volution du r\u00e9f\u00e9rentiel de\u00a0<\/span><\/p>

formation et les nouvelles modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation de nos futurs \u00e9tudiants en stage.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Un partenariat \u00e0 poursuivre et \u00e0 d\u00e9velopper <\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Ce partenariat permet \u00e0 nos \u00e9tudiants de vivre une immersion totale : d\u00e9couverte d\u2019une nouvelle culture, pratique intensive de l\u2019anglais, et immersion dans le monde de la recherche. Les retours des \u00e9tudiants sont unanimes : cette exp\u00e9rience est un v\u00e9ritable tremplin pour leur projet professionnel et personnel. La venue de Jakki COONEY a \u00e9t\u00e9 une nouvelle \u00e9tape dans la consolidation de notre partenariat avec l\u2019Universit\u00e9 de Limerick. Au-del\u00e0 des \u00e9changes scientifiques et p\u00e9dagogiques, ce sont des ponts humains et culturels qui se renforcent, offrant \u00e0 nos \u00e9tudiants des opportunit\u00e9s uniques pour leur avenir. Nous remercions chaleureusement Jakki pour son engagement et son enthousiasme, et esp\u00e9rons poursuivre cette belle aventure. Pour en savoir plus sur le BTS Biotechnologie et les opportunit\u00e9s de stage \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter M. ISSEL\u00c9 ou \u00e0 consulter la page d\u00e9di\u00e9e sur le site du lyc\u00e9e.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Immersion scientifique et culturelle : une chercheuse irlandaise \u00e0 la rencontre des \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e du BTS Biotechnologie en Recherche et en Production par Annie BOSSU, professeure de Biochimie-G\u00e9nie biologique. Retour sur la visite de Jakki COONEY, chercheuse \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Limerick, partenaire historique du BTS dans le cadre […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":1425,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/template-pagebuilder-full-width.php","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1961","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1961","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1961"}],"version-history":[{"count":81,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1961\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2122,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1961\/revisions\/2122"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1425"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-arthur-varoquaux\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1961"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}